به گزارش آلاچیق خبر ، گردهمایی تخصصی مدیران هنرستان‌های استان اصفهان با حضور معاون آموزش متوسطه  و رئیس اداره آموزش فنی حرفه‌ای و کاردانش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در اردوگاه شهید بهشتی اصفهان برگزار شد.

سید احمدرضا بنی لوحی، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در این جلسه اظهار داشت: از تمامی مدیران استان به دلیل تلاش‌های بی‌وقفه‌شان در راستای ارتقای سطح آموزش و پرورش استان اصفهان قدردانی می‌کنم که در سه سال گذشته با تمام ظرفیت خود اقدام به ارائه خدمات آموزشی و پرورشی کرده‌اند که خوشبختانه امروزه شاهد نتایج خوبی در زمینه‌های مختلف بوده‌ایم.

وی ادامه داد: با بررسی گزارش‌های ارائه‌شده از سوی هنرستان‌ها، به‌ویژه در زمینه مشارکت فعال در المپیادها و جشنواره‌ها، بر لزوم فعال‌سازی هرچه بیشتر مدیران در این عرصه‌ها تأکید می‌شود، چراکه در دنیای امروز، این المپیادها و جشنواره‌ها نه‌تنها به‌عنوان یک عرصه رقابتی بلکه به‌عنوان فرصتی برای ارزیابی و ارتقای شایستگی‌های فنی و علمی دانش‌آموزان و هنرآموزان اهمیت دارند؛ ازاین‌رو، تمامی مدیران باید به طور مستمر در این رویدادها حضور داشته و در جهت ارتقای سطح دانش و مهارت‌های دانش‌آموزان خود برنامه‌ریزی کنند.

بنی لوحی گفت: آموزش مبتنی بر شایستگی که از ارکان اساسی برنامه‌های آموزشی ماست که باید در تمامی سطوح موردتوجه قرار گیرد و مدیران باید ضمن پذیرش تغییرات و تحولات آموزشی، در به‌کارگیری و پیاده‌سازی این تحولات، تلاش مجدانه‌ای داشته باشند. 

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: تغییرات آموزشی به ما این امکان را می‌دهند که سطح کیفی آموزش را ارتقا دهیم و فارغ‌التحصیلانی شایسته‌تر و آماده‌تر برای ورود به بازار کار تربیت کنیم؛ همچنین تأکید ویژه بر رعایت استانداردهای جدید آموزشی در هنرستان‌های ازاین‌جهت است تا همسو با نیازهای روز جامعه و بازار کار، آموزش‌های به‌روز و کارآمد ارائه شود.

وی تصریح کرد: آموزش‌های فنی و غیرفنی باید در کنار یکدیگر تقویت شوند و هنرآموزان باید با توانمندی‌های جامع و کامل‌تری وارد عرصه‌های مختلف شوند و المپیادها و جشنواره‌های مبتنی بر شایستگی می‌توانند به‌عنوان یک معیار سنجش، عامل محرک و پویایی برای هنرآموزان و هنرجویان باشند و به تقویت روحیه رقابت و خلاقیت در آن‌ها کمک کنند.

در حاشیه این گردهمایی، هنرستان‌های توکل ناحیه ۳، مهدوی و امیرکبیر خمینی‌شهر و مکتبی ناحیه ۲ باعرضه محصولات تخصصی هنرجویان خود و فروش آن‌ها، تلاش‌های قابل تقدیری در زمینه آموزش همراه با تولید داشته‌اند که شایسته قدردانی است.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان در یک‌صد و هفتاد و نهمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اظهار داشت: آسیب‌های اجتماعی بعد از دوران کرونا شدت بیشتری گرفته است و تنوع و فراوانی آن بیشتر و سن ابتلا به آن کاهش‌یافته است.

وی افزود: امروزه سن ابتلا به بسیاری از آسیب‌های اجتماعی کاهش‌یافته و به سال‌های مدرسه رسیده است درحالی‌که گذشته چنین نبود.

ابراهیمی میز نماد را یکی از راهکارهای کاهش آسیب‌های اجتماعی دانست و گفت: از طریق میز نماد می‌توان مداخلات مؤثر برای کاهش آسیب‌های اجتماعی داشت و نهادهایی مثل دانشگاه علوم پزشکی، بهزیستی، سپاه پاسداران و در مجموع ۱۴ واحد در این میز مشارکت دارند تا هریک به نحوی در کاهش آسیب اجتماعی مشارکت کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص تأسیس هنرستان کشاورزی بیان داشت: این هنرستان می‌تواند با جذب نیروهای جوان و مستعد در این حوزه، به مأمنی برای تربیت نیروی متخصص در این حوزه تبدیل شود.

وی اضافه کرد: امسال پیش‌بینی می‌کنیم بیش از ۵۰ درصد دانش‌آموزان مقطع متوسطه استان راغب به ثبت‌نام در هنرستان‌ها باشند که در این زمینه ظرفیت‌های جدیدی نظیر هنرستان‌های جوار صنعت به آموزش و پرورش استان اضافه شده است.

ابراهیمی اذعان کرد: احداث هنرستان کشاورزی با کمک جهاد کشاورزی می‌تواند گام مؤثری در راستای تقویت رشته‌های کشاورزی و تربیت نیروی متخصص باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: کمیته مشترک آموزش و پرورش و سازمان جهاد کشاورزی باید برای احیای هنرستان کشاورزی باید تشکیل تا مبنای فعالیت به‌خوبی طرح‌ریزی شود و شروع خوبی در این زمینه صورت پذیرد؛ تبلیغات ویژه‌ای برای هنرستان کشاورزی باید برنامه‌ریزی کرد و از ظرفیت رسانه‌ها جمعی استان بهره برد.

وی عنوان داشت: در استان اصفهان ۵ هنرستان کشاورزی داریم و این رشته در استان طرف‌داران قابل‌توجهی دارد؛ در هنرستان کشاورزی شهرضا، دانش‌آموزان کلاس دهم عنوان کردند که پیشنهاد کار دارند و می‌توانند به‌عنوان نیروی ماهر در این حوزه فعالیت کنند.

ابراهیمی خاطرنشان کرد: یکی از اقدامات آموزش و پرورش برای شروع سال تحصیلی، پروژه مهر است که بخش‌های مختلفی نظیر نیروی انسانی تا فضای فیزیکی مدرسه را در برمی‌گیرد.