به گزارش آلاچیق خبر / محمدیاسر طیب‌نیا، مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه، در جریان بازدید از این نمایشگاه گفت: فلسفه وجودی فولاد مبارکه خلق آیندهای بهتر برای ایران و ایرانی است و این امر محقق نمی‌شود، مگر اینکه کار خود را از تربیت کودکان و نوجوانان آغاز کنیم.

نگاه ما نباید صرفاً تولید فولاد و آهن باشد

وی درباره رویکرد فرهنگی فولاد مبارکه در حوزه کودکان و نوجوانان، خانواده، کتاب و کتاب‌خوانی و ارتباط این مباحث با فولاد مبارکه گفت: با توجه به فلسفه وجودی شرکت، نگاه ما نباید صرفاً تولید فولاد و آهن باشد و در واقع، محصولات فولادی یکی از دستاوردهای این شرکت بزرگ برای اقتصاد و صنعت به شمار می‌آید.

بر این باوریم که کتاب و کتاب‌خوانی یکی از حوزه‌های مؤثر در تربیت کودکان و نوجوانان است

طیب‌نیا خاطرنشان کرد: فلسفه وجودی فولاد مبارکه با توجه به خانواده فولاد مبارکه و جامعه معنا پیدا می‌کند؛ ازاین‌رو در حوزه مسئولیت اجتماعی و توسعه فرهنگی، این حرکت را از پیرامون خود و خانواده فولاد مبارکه آغاز کرده‌ایم و بر این باوریم که کتاب و کتاب‌خوانی یکی از حوزه‌های مؤثر در تربیت کودکان و نوجوانان است و باید فرزندان ما با کتاب خوب انس بگیرند.

وی با تأکید بر اینکه این اقدامات می‌تواند در تربیت و آینده‌ساز بودن فرزندان برای خلق آینده بهتر مؤثر باشد، گفت: سعی شد در این رویداد دوروزه، والدین با نحوه انتخاب کتاب خوب برای فرزندان خود و موضوعات مرتبط با این حوزه آشنا شوند و در کنار آن، از کتاب‌های خوب موجود در حوزه کودک، نوجوان و خانواده و همچنین رمان‌های خوبی که در سطح ملی نگاشته شده، بهره‌مند شوند.

رئیس امور فرهنگی شرکت فولاد مبارکه مطرح کرد:

توسعه فرهنگ کتاب‌خوانی با اجرای برنامه‌های متنوع و نمایشگاه کتاب

محمد سامونی، رئیس امور فرهنگی شرکت فولاد مبارکه نیز در حاشیه برگزاری این رویداد در گفت‌وگو با خبرنگار ایراسین گفت: کتاب یک عنصر مهم برای ارتقای فرهنگ هر مخاطب است و خانواده فولاد مبارکه نیز از این امر مستثنا نیست..

وی افزود: این رویداد برای اولین بار برگزار شد و برگزاری رویدادهای جانبی، غرفه ارائه خدمت با محوریت کتاب و فروشگاه کتاب با حدود ۳۰۰۰ عنوان با تخفیف ۵۰ درصدی و حضور چهره‌های مهم و کارشناسان برجسته در حوزه کتاب، کودک، انیمیشن، قصه‌گویی و… با هدف افزایش آگاهی خانواده‌ها در این زمینه‌ها از ویژگی‌های این نمایشگاه بود.

رئیس امور فرهنگی فولاد مبارکه ادامه داد: در طی این دو روز، بعدازظهرها، جشن کتاب با قصه‌گویی خانم مصطفی‌زاده و با حضور «ململ» کاراکتر عروسکی شناخته‌شده برگزار شد. همچنین خانم پرستو عسگرنژاد، کارشناس حوزه انیمیشن به ارائه توضیحاتی درخصوص روش‌های انتخاب انیمیشن توسط والدین پرداخت.

برگزاری نشست «خانه کتاب‌بازها» و «روایت انسان»

وی در ادامه خاطرنشان کرد: همچنین در این رویداد، نشست «خانه کتاب‌بازها» با حضور نویسنده کتاب، معصومه امیرزاده و مهارت کتاب‌خوان کردن کودکان و همچنین نشست «روایت انسان» با برپایی غرفه‌ای در این خصوص و روایت ارتباط بین فلسطین و غزه و قوم بنی‌اسرائیل با حضور محمدامین نخعی برگزار شد.

سامونی با اشاره به برنامه «روشنا» یا حلقه‌های کتاب برای خانواده فولاد مبارکه اذعان داشت: این برنامه به‌صورت جمعی با حضور کارکنان فولاد مبارکه اجرا شد و طی این دو روز، مراسم اختتامیه دو کتاب مطالعه‌شده با عنوان‌های «اُمّ اعلا» و «والد سوم» با حضور نویسندگان آن‌ها برگزار شد.

رئیس امور فرهنگی فولاد مبارکه برنامه‌های «جفت‌پوچ»، «ماجرای کتاب»، «اجرای ابر نقاشی از قصه‌های شاهنامه» و «مکتب‌خانه اجرای تئاتر با موضوع کتاب برای کودکان» را از دیگر برنامه‌های جانبی برای کودکان و نوجوانان در این رویداد برشمرد و گفت: بخش متفاوتی نیز با موضوع نذر کتاب در حاشیه این رویداد برپا شد که پذیرای کتاب‌های خوانده‌شده و بی‌استفاده بود تا به کمک خانواده فولاد مبارکه، تجهیز کتابخانه‌ها در مناطق کم‌برخوردار انجام شود.

وی از استقبال خوب همکاران از این ‌رویداد خبر داد و گفت: اختتامیه این رویداد با حضور حامد عسگری و حجت‌الاسلام جوان آراسته، با گفت‌وگویی بسیار جذاب برگزار شد.

 کارشناس و فعال حوزه کتاب مطرح کرد؛

پررنگ کردن اهمیت کتاب و ترویج فرهنگ کتاب‌خوانی در نمایشگاه دوروزه فولاد مبارکه

حجت‌الاسلام محمدرضا جوان آراسته، کارشناس و فعال حوزه کتاب، در حاشیه نخستین رویداد توسعه فرهنگ کتاب‌خوانی فولاد مبارکه در گفت‌وگو با ایراسین گفت: افراد کتاب‌خوان، فارغ از اینکه فعال در حوزه صنعت باشند یا کارمند دولتی و یا کشاورز و…، انسان‌های بزرگ‌تری هستند. فرد کتاب‌خوان آدم رشدیافته و تأثیرگذاری است. فولاد مبارکه برای خانواده خود موضوع کتاب را پررنگ می‌کند و این یعنی من دوست دارم جامعه‌ای را که با آن کار می‌کنم رشد دهم.

وی اظهار کرد: نمایشگاه اختصاصی کتاب با ۳۰۰۰ عنوان کتاب در حوزه‌های مختلف، ازجمله ادبیات، فرهنگی، مذهبی، علمی، روان‌شناسی و خانواده برگزار شد. فولاد مبارکه درواقع خرید کتاب را تسهیل کرد؛ چراکه تخفیف مناسبی برای فروش در نظر گرفتند.

جوان آراسته ادامه داد: فولاد مبارکه همان‌طور که در صنعت به موضوعات تکنولوژی و تولیدات مؤثر فکر می‌کند، دغدغه فرهنگ را نیز دارد و تجلی آن برگزاری چنین نمایشگاهی است. کتاب باید به‌عنوان یک کالای همیشگی در سبد فرهنگی خانواده‌ها و در همه مکان‌ها وجود داشته باشد.

 نویسنده و کارشناس کتاب کودک و نوجوان:

 نمایشگاه کتاب صرفاً برای خرید کتاب نیست، بلکه شور و هیجانی ایجاد می‌کند که برای ترویج فرهنگ کتاب‌خوانی بسیار مؤثر است

منصوره مصطفی‌زاده، نویسنده و کارشناس کتاب کودک و نوجوان نیز در حاشیه نخستین رویداد توسعه فرهنگ کتاب‌خوانی فولاد مبارکه گفت: این یک اقدام فرهنگی است که در درازمدت سطح سواد، فرهنگ و روابط بین افراد خانواده را ارتقا می‌دهد و باعث می‌شود کیفیت روابط در خانواده‌ها بهبود پیدا کند و در این صورت کارایی کارکنان فولاد مبارکه افزایش می‌یابد.

اقدام فولاد مبارکه برای برگزاری چنین رویدادی قابل‌تقدیر است

وی گفت: نمایشگاه کتاب صرفاً برای خرید کتاب نیست، بلکه شور و هیجانی ایجاد می‌کند که برای ترویج فرهنگ کتاب‌خوانی بسیار مؤثر است. در این فرایند همه افراد چندین پله ارتقا می‌یابند و اقدام فولاد مبارکه برای برگزاری چنین رویدادی قابل‌تقدیر است.

کارشناس کتاب کودک و نوجوان در خصوص چگونگی تشخیص کتاب برای کودکان گفت: انتخاب کتاب باید بر اساس نیاز و ارزش‌های خانواده‌ها باشد. به نظر می‌رسد افراد این موضوع را به‌درستی متوجه شده‌اند و متناسب با دغدغه و نیازهای خود به دنبال کتاب می‌گردند و این نشان می‌دهد که در خانواده‌ها به کتاب به‌عنوان یک ابزار فرهنگی نگاه می‌شود.

مصطفی‌زاده تأکید کرد: استمرار در ارتباط با کتاب در امر ترویج کتاب‌خوانی اهمیت دارد و بسیار خرسندم که در این رویداد، چنین استقبالی از کتاب را مشاهده می‌کنم.

نویسنده کتاب «خانه کتاب‌بازها» :

خانواده‌ها کتاب بخوانند و فرزندان خود را هم به کتاب خواندن عادت دهند

 معصومه امیرزاده، نویسنده کتاب «خانه کتاب‌بازها» گفت: رویدادی که از سوی فولاد مبارکه با هدف توسعه فرهنگ کتاب‌خوانی برگزار شد، خوشبختانه برنامه جذابی بود که با حضور پرشور و شاداب مردم مواجه شد. تنوع غرفه‌ها و حضور کارشناسان حرفه‌ای در حوزه کتاب از موارد قابل‌توجه در این نمایشگاه بود. به نظر می‌رسد اگر این برنامه‌ها تکرار شود بر خانواده‌ها و فرزندانشان تأثیر مثبت و مستمری می‌گذارد و در واقع زمینه مواجهه فرهنگی خانواده‌ها در بخش‌های مختلف را فراهم می‌آورد.

وی از تمامی کارکنان و خانواده‌های آن‌ها خواست تا هم خودشان کتاب بخوانند و هم فرزندان را به خواندن کتاب تشویق کنند.

گفتنی است این رویداد که با حضور جمعی از فعالان برجسته حوزه کتاب در سطح ملی همراه بود، بستر مناسبی برای ترویج فرهنگ مطالعه در میان خانواده‌ها و به‌ویژه خانواده بزرگ فولاد مبارکه فراهم آورد. از ویژگی‌های مهم این رویداد می‌توان به برنامه‌های متنوع فرهنگی اشاره کرد که به‌صورت ویژه برای کودکان و نوجوانان طراحی شده بود.

این برنامه‌ها شامل کارگاه‌های آموزشی، قصه‌گویی، مسابقات کتاب‌خوانی و نمایش‌های هنری بود که فضایی جذاب و آموزنده را برای نسل جوان فراهم کرد. بدون شک این ابتکار فولاد مبارکه گام مؤثری جهت تقویت فرهنگ کتاب‌خوانی و ایجاد هم‌بستگی میان خانواده‌ها از طریق مطالعه است و می‌تواند الگوی مناسبی برای دیگر سازمان‌ها، نهادها و صنایع کشور باشد.

در حاشیه این رویداد، غرفه‌های متنوعی ازجمله غرفه واحد اطلاعات و انتشارات روابط عمومی شرکت فولاد مبارکه برپا شده بود که در آن مجلاتی ازجمله دوماهنامه مبارک (ویژه کودکان ۷ تا ۱۲ سال)، فصل‌نامه طنز پاتیل و مجله «هم‌خانواده» و همچنین مجموعه کتاب‌های «از سنگ تا رنگ» معرفی شد.

غرفه ماجراجویی با هدف استعدادیابی ویژه فرزندان پایه ششم تا دهم متوسطه، کُمیک سرزمین افسانه‌ها، اجرای ابرنقاشی از قصه‌های شاهنامه، کارگاه آموزشی (ورک‌شاپ‌) سفال کودک با موضوع ترویج کتاب‌خوانی، اجرای نمایش عروسک‌ها در کتاب، نبرد با کتاب، کارگاه آموزشی (ورک‌شاپ‌) تولید کاریکاتور و کتاب‌ها برای کودکان قصه می‌گویند از دیگر غرفه‌های فعال در این رویداد بودند.

به گزارش آلاچیق خبر / لطفاً درباره عملکرد مجموعه آموزش و توسعۀ سرمایه‌های انسانی در سال گذشته و مسیر پیش رو در سال 1403 توضیح دهید.

همان‌گونه که اندیشمندان بزرگ عرصه مدیریت بیان کرده‌اند، معتقدیم بهترین راه پیش‌بینی آینده، خلق کردن آن است. بنابراین طی سالی که گذشت، مبتنی بر الگوی راهبردی آموزش و توسعه سرمایه‌های انسانی فولاد مبارکه افق 1404 در محورهای بالندگی، توان‌افزایی، مهارت‌آموزی، استعدادیابی و جانشین‌پروری و فرهنگ و خانواده اقدامات ارزشمندی پایه‌گذاری کردیم که هر محور اصلی 3 پروژه و جمعاً 15 پروژه را شامل می‌شود.

در الگوی راهبردی آموزش و توسعه سرمایه‌های انسانی از توان‌افزایی به‌عنوان یکی از محورهای اصلی این الگو یاد شده است. چه اقداماتی در این خصوص صورت گرفته است؟

پروژه طراحی و جاری‌سازی نظام یکپارچه «مربیگری کسب‌وکار» را با توجه به استراتژی‌های سازمان و لزوم استفاده از رویکردهای نوین توسعه سرمایه انسانی برای رهبران سازمان با محوریت واحد ارزیابی و توسعه شایستگی انجام دادیم که در سال 1401 آغاز و درنهایت در سال 1402 با همکاری عضو هیئت‌علمی دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران انجام گرفت. آموزش مهارت‌های مربیگری برای رده‌های مدیریتی سازمان (180 ساعت آموزش به مدت 6 ماه)، طراحی نظام داشبورد مدیریتی مرکز مربیگری در شرکت فولاد مبارکه و برگزاری جلسات کوچینگ برای رهبران سازمان از نتایج آن است.

سال گذشته برای اولین بار در فولاد مبارکه اقداماتی در خصوص «کانون ارزیابی و توسعه مهارت علم داده» صورت گرفت. لطفاً در این خصوص توضیح دهید.

ازآنجاکه انجام پروژه‌های مبتنی بر تحلیل داده در شرکت به دانش و مهارت زیادی در زمینه ریاضی، آمار، الگوریتم‌ها و نرم‌افزارهای تحلیل داده نیاز دارد، لازم است که برخی از کارشناسان مستعد، علاقه‌مند و مرتبط با موضوع در سازمان شناسایی شوند و با برنامه‌ریزی و سازماندهی، مباحث علمی لازم را به‌صورت مدون، هدفمند و کاربردی فراگیرند.

بدین منظور پرورش متخصصان علم داده در شرکت فولاد مبارکه برای بازه زمانی سال 1402 تا 1403 در دستور کار قرار دارد که در قالب آموزش رهبران سازمان با مفاهیم تحول دیجیتال و علم داده (رهبری دیجیتال) و نیز کارشناسان در سطوح آشنایی تا تخصصی به‌صورت بسته‌های آموزشی طراحی شده است.

یکی از دغدغه‌های اصلی سازمان‌ها توسعه شایستگی‌ها و جانشین‌پروری است. فولاد مبارکه در این زمینه چه اقداماتی داشته است؟

یکی از گام‌های اولیه جانشین‌پروری جذب و استخدام افراد شایسته است. ازاین‌رو، طراحی و اجرای کانون‌های ارزیابی شایستگی برای داوطلبان استخدام در فولاد مبارکه، ویژه رده‌های شغلی اپراتوری و کارشناسی، انجام شد که نتیجه فرایند استخدام در شرکت فولاد مبارکه، به‌عنوان یکی از عوامل تأثیرگذار در موفقیت شرکت در بلندمدت محسوب می‌گردد؛ بنابراین متقاضیان استخدام با حساسیت ویژه‌ای و از طریق طی مراحل مختلف و چندگانه ارزیابی می‌شوند. مراحل آزمون کتبی و کانون ارزیابی شایستگی به سازمان کمک می‌کند تا نزدیک‌ترین استعدادها به نیازها و ارزش‌های فولاد مبارکه شناسایی و جذب شوند.

همچنین در محور توسعه شایستگی‌ها در الگوی راهبردی آموزش و توسعه سرمایه‌های انسانی، «نظام جامع ارزیابی و تحلیل ویژگی‌های شخصیتی و نگرشی» و یکپارچه‌سازی آن با شبیه‌سازی‌های رفتاری کانون ارزیابی شایستگی مدیران طراحی گردید. این اقدام پژوهشی، بر آن است تا نشان دهد که چگونه استفاده از روش مک‌آدامز، علی‌الخصوص هویت روایتی و بررسی داستان زندگی افراد می‌تواند به شناخت افراد و فهم هرچه بهتر مسیر شغلی آن‌ها کمک کند و امکاناتی برای تغییر و بهبود در آن به دست آورد. این دستاوردها نشان‌دهنده سنجش خودرستگاری‌بخش و چهار سطح با عنوان نظام جامع ویژگی‌های شخصیت بود که سطوح عبارت‌اند از صفات پایدار شخصیت، سازگاری‌های شخصیت، هویت روایی و رغبت‌ها. همچنین، تحلیل مضمون مصاحبه‌های کیفی گویای چهار مضمون فراگیر در تجارب مدیران و رؤسای با عملکرد بالا بود.

از دیگر اقدامات در موضوع جانشین‌پروری، توسعه روش‌های مدرن«ارزیابی و تحلیل توانایی‌های شناختی» بود که به‌منظور سنجش توانایی‌های ذهنی افراد و نیز به‌کارگیری روش‌های نوین ارزیابی و تحلیل ویژگی‌های شخصیتی با هدف ارزیابی مرام، مزاج و منش افراد، گروه‌های هدف خود را مورد ارزیابی قرار می‌دهد و در نهایت منجر به طراحی و تدوین برنامه توسعه فردی برای آن‌ها می‌شود.

برنامه توسعه فردی شامل مجموعه‌ای از برنامه‌هاست که به‌منظور پیشرفت شخصی و حرفه‌ای مدیران و کارکنان در نظر گرفته شده است. به همین خاطر محتوای هر بسته آموزشی متناسب با فردی که در مسیر توسعه قرار می‌گیرد طراحی شده است. علاوه بر این، فراگیر در 5 جلسه حضوری یا مجازی با یک کوچ (مربی) حرفه‌ای و دارای تجربه مربیگری، سفر توسعه فردی خود را آغاز می‌کند. در این برنامه، پس از آشنایی عمیق با شخصیت فرد، الگوها و موانع رفتاری او کشف و پس از بررسی عوامل زیربنایی و تشخیص الگوهای رفتاری ناکارآمد، به فرد کمک می‌شود تا از این چرخه معیوب خارج شود و سپس با تقویت خودآگاهی، تغییر رفتار و ایجاد عادت‌های جدید، سبک زندگی‌ای را انتخاب نماید که بتواند در زمینه شایستگی‌هایی که کانون ارزیابی به‌عنوان نقاط قابل‌بهبود وی تشخیص داده، اقدام بهبود تعریف کند. ازاین‌رو، 218 نفر از رده‌های مختلف سازمان در دو سطح این برنامه شرکت کردند که در سطح اول، دو نفر از معاونان، 13 نفر از مدیران، 124 نفر از رؤسا و 53 نفر از سرپرستان بودند. همچنین، در سطح دوم، تعداد مدیران، رؤسا و سرپرستانی که در برنامه توسعه فردی شرکت داشتند به ترتیب 3، 19 و 4 نفر بوده است. در سال 1403 برآنیم که با توسعه پلتفرم یادگیری خُرد رهبران نسبت به شخصی‌سازی و غنی‌سازی برنامه‌های توسعه فردی اقدام نماییم.

در راستای توسعه شایستگی‌ها، ضروری است میزان واقعی شکاف دانش و مهارت کارکنان بر اساس استانداردهای آموزشی و پروفایل شایستگی، شناسایی شود تا متناسب با سطح آنان، طراحی آموزشی انجام شود. با این کار، علاوه‌بر هدف ذکرشده، کارکنان مستعد نیز در حوزه‌های مختلف شناسایی می‌شوند و می‌توان با تمرکز بر توسعه نقاط قوت آن‌ها، خلق ارزش برای شرکت را سرعت بخشید. به همین منظور، فرایند ارزیابی و تصدیق دانش و مهارت کارکنان بر اساس پروفایل‌های آموزشی و شایستگی پست طراحی خواهد شد. با توجه به اهمیت این فرایند، شبکه‌ای از ارزیابان و خبرگان داخلی شناسایی شده‌اند و با واحد آموزش همکاری می‌کنند. در سال گذشته، به‌منظور ارتقای افقی رده اپراتوری، 2500 نفر و به‌منظور ارتقای عمودی رده تکنسین، 450 نفر طی اقداماتی ارزیابی گردیدند.

همچنین در سال 1403 به‌منظور ارائه آموزش‌های تخصصی و منطبق بر مسائل و عملکرد واحدها، قصد داریم بسته‌های آموزشی حرفه‌ای برای کارکنان واحدهای متقاضی، طراحی و اجرا کنیم.

روش‌های نوین و تکنولوژی‌های جدید آموزشی چه سهمی در برنامه‌های توسعه‌ای فولاد مبارکه دارند؟

در این خصوص از فناوری‌های آموزشی برای پوشش شکاف شایستگی متناسب با نیازهای آموزشی و سبک یادگیری فراگیران استفاده می‌شود که در سال پیش‌رو استفاده از واقعیت مجازی در آموزش‌های مرتبط با تجهیزات پیگیری می‌شود. در سال گذشته روش استاد-شاگردی بررسی شد و در سال جدید این روش مبتنی بر رویکرد حل مسئله به‌صورت پایلوت در یکی از نواحی اجرا می‌گردد. همچنین، با توجه به اهمیت اصلی فراگیران در فرایند آموزش و ایجاد تجربه یادگیری در ایشان، فرایند یادگیری فعال با بهره‌گیری از عضو هیئت‌علمی دانشگاه تهران طراحی و در حال تدوین است که در سال 1403 اجرا می‌شود. علاوه بر این، مانند سال‌های گذشته، ثبت‌نام و اعزام به کنفرانس‌ها و همایش‌ها انجام می‌شود. در سال آتی فرایند اعزام‌ها به‌صورت نظام‌مندتری ارائه می‌شود و ثبت‌نام در دوره‌های آموزشی مؤسسات و انجمن‌های معتبر در حوزه فولاد نیز به‌صورت آفلاین و آنلاین پیگیری خواهد شد.

در زمینه آموزش‌های پیمانکاری و انتقال دانش در آموزش و توسعه فولاد مبارکه چه اقداماتی صورت گرفته است؟

در سال گذشته با هدف انجام وظایف کارفرما و توسعه شایستگی پیمانکاران، حدود 17 هزار نفر از پرسنل پیمانکار در دوره‌های ایمنی عمومی و همچنین تعداد 2 هزار نفر از کارکنان شرکت‌های هلدینگ (شامل سفیددشت، فارس، هرمزگان) در دوره‌های انتقال دانش فنی شرکت کرده‌اند و قصد داریم در سال 1403 ضمن گسترش آموزش‌های پیمانکاری تا 20 هزار نفر، آموزش‌های تخصصی نیز ارائه کنیم.

در زمینه بهبود فضاهای آموزشی چه اقداماتی داشته‌اید؟

در جهت فراهم‌سازی فضای آموزشی برای فراگیران به‌عنوان یکی از عوامل اثرگذار بر افزایش رضایت فراگیران، توسعه و نوسازی فضای آموزشی سال گذشته انجام شد که حدود 4هزار متر از فضای آموزشی داخل فنس فولاد نوسازی گردید که مشتمل بر نوسازی مجموعه کلاس‌های آموزشی ساختمان آموزشکده، آزمایشگاه‌های برق، مکانیک و هیدرولیک است. در سال 1403، بازسازی ساختمان اصلی آموزش در طبقه همکف و طبقه اول و ساخت سالن همایش پیگیری خواهد شد.

برای بررسی و ارزیابی میزان اثربخشی اقدامات آموزشی چه اقداماتی انجام می‌شود؟

آثار آموزش به دو صورت قابل‌بررسی است. ازیک‌سو ارزیابی میزان تأثیر آموزش در رسیدن به اهداف سازمانی و از سوی دیگر، نتایج بلندمدت آموزش که خود را به‌صورت تأثیرات فرهنگی و رضایت شغلی نشان می‌دهد و باعث ایجاد تمایز بین فولاد مبارکه با سایر شرکت‌ها می‌شود.

برنامه‌های مدیریت آموزش در زمینه افزایش کیفیت زندگی کاری و بهبود روابط درون‌سازمانی را توضیح دهید.

پیرو تأکید مدیرعامل شرکت و در راستای تقویت همدلی و کار تیمی کارکنان، طرحی در قالب اردوی یک‌روزه طراحی شد که کارکنان به همراه رؤسا و مدیران مربوطه در فضایی صمیمانه، غیررسمی و متفاوت به تمرین کار تیمی و همدلی می‌پردازند. این طرح جزو برنامه‌هایی بوده که با استقبال زیادی روبه‌رو شده است. همچنین در سال 1403 نیز به تعداد 2500 نفر از کارکنان به این برنامه دعوت خواهند شد.

توسعه فرهنگ و خانواده یکی از محورهای الگوی راهبردی آموزش و توسعه سرمایه‌های انسانی فولاد مبارکه در افق 1404 است. چه اقداماتی در این خصوص صورت پذیرفته است؟

رویدادها و دوره‌های آموزشی و تربیتی متنوعی متناسب با گروه‌های مختلف کارکنان با بهره‌گیری از مدرسان مجرب برگزار شد. در سال 1403 ضمن ایجاد برنامه‌های جدیدتر در حوزه خانواده، در نظر داریم بسته جامعی از آموزش‌های خانواده را با اساتید مجرب این حوزه طراحی کنیم تا کارکنان شرکت، نیازهای آموزش خانواده خود را متناسب با شرایط و مسائل خانوادگی خود انتخاب کنند. همچنین با محتواسازی در فضای مجازی به‌صورت آنلاین و آفلاین به دنبال این هستیم که از خانواده‌ها درخصوص مسائل روان‌شناختی آن‌ها حمایت کنیم و فرصت ارتباط با اساتید مجرب در حوزه خانواده و طرح سؤالات فردی کارکنان را با ایجاد تالارهای گفت‌وگو و پرسش و پاسخ‌های آنلاین و آفلاین فراهم آوریم.

به‌علاوه در سال 1402 با توجه به منویات مدیرعامل شرکت و مصاحبه با کارکنان شرکت در لایه‌های مختلف سازمانی، مدل توسعه فرهنگ کار و تولید در شرکت در سه بخش کارکنان، خانواده‌ها و جامعه تدوین شد که از نتایج این پژوهش در تدوین اقدامات راهبردی ارتقای فرهنگ‌سازمانی استفاده می‌گردد. در واحد آموزش و توسعه سرمایه انسانی در سال 1403 برآنیم که نظام مدیریت اخلاق، فرهنگ و ارزش‌های سازمانی (افرا) را اجرا کنیم. در این مسیر شناسایی عوامل اثرگذار بر فرهنگ، مصاحبه با خبرگان، الگوبرداری از مدل‌های جهانی، تدوین مؤلفه‌های فرهنگ بومی فولاد مبارکه، ساخت ابزار برای سنجش فرهنگ شرکت و ارائه آموزش‌های موردنیاز در تمامی لایه‌های سازمان ازجمله اقدامات واحد آموزش و توسعه سرمایه‌های انسانی خواهد بود. برنامه پیش‌بینی‌شده برای سال 1403، ایجاد پلتفرم «افرا» است تا تیم مشاوران در این حوزه تشکیل شود و امکان پرسش و پاسخ، اخذ نظرات کارکنان، به‌اشتراک‌گذاری تجارب ذی‌نفعان فولاد مبارکه و رویدادهای رفتاری تجربه‌شده کارکنان فراهم گردد.

دیگر اقدام ما در این زمینه، جاری‌سازی کدهای رفتاری شرکت است. در سال‌های گذشته سند جامع کدهای رفتاری کارکنان شرکت فولاد مبارکه در سه حوزه سرآمدی اخلاقی در محیط کار، بازار و جامعه در قالب 343 کد رفتاری تدوین شده است. در خصوص جاری‌سازی کدهای رفتاری ضمن چاپ کتاب و ارسال برای کارکنان در لایه‌های مختلف و قرار دادن آن در پرتال کارکنان، مسابقه‌های مختلف در این خصوص برگزار و مطالب مرتبط با کدهای رفتاری در خبرنامه شرکت چاپ گردید. همچنین در سال 1402، برای آشنایی کارکنان جدیدالاستخدام دوره‌های آموزشی «مرام‌نامه»، «کتابخانه انسانی» و «تاک» مرتبط با کدهای رفتاری شرکت در برنامه جامعه‌پذیری همکاران جدیدالاستخدام طراحی و اجرا شد.