به گزارش آلاچیق خبر ، انسیه فنایی، رئیس ادارۀ تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی این اداره‌کل، از اجرای برنامۀ آموزش مهارت‌های یک رشته ورزشی در هر پایه تحصیلی خبر داد و اظهار داشت: این طرح با هدف تحقق اهداف نقشه راه اجرایی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، برنامه درس ملی و مفاد کتاب راهنمای معلم تربیت‌بدنی اجرا شده است.

وی با اشاره به جزئیات این برنامه افزود: طرح مهارت‌آموزی ورزشی در سال تحصیلی جاری در دو مقطع ابتدایی دوم و متوسطۀ اول به اجرا درآمد. بر این اساس، دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی در رشتۀ طناب‌زنی، پایه پنجم در رشتۀ تنیس روی میز، پایه ششم در رشتۀ دوومیدانی، پایه هفتم در رشتۀ بسکتبال، پایه هشتم در رشتۀ والیبال و پایه نهم در رشتۀ هندبال مهارت‌آموزی کردند. همچنین رشتۀ فوتسال به صورت مشترک در هر شش پایۀ تحصیلی آموزش داده شد؛ اجرای این برنامه با برگزاری ۱۰ جلسۀ آموزشی در مدارس آغاز شد و در ادامه، گروه‌های ارزیاب با استناد به شیوه‌نامۀ فنی ابلاغی از سوی وزارت آموزش‌وپرورش، عملکرد دانش‌آموزان را ارزیابی کردند.

فنایی عنوان کرد: براساس نتایج ارزیابی، نفرات برتر هر رشته از مناطق برای حضور در مرحلۀ استانی انتخاب شدند و سایر دانش‌آموزانی که موفق به کسب حداقل نمرۀ قابل قبول شدند، گواهینامۀ درجۀ سه مهارت‌آموزی دریافت کردند.

رئیس ادارۀ تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت: در مرحلۀ استانی، تیم‌های مناطق و نواحی در دو بخش مهارتی و رقابتی حضور خواهند داشت و تیم منتخب بخش رقابتی به همراه منتخبین بخش مهارتی برای حضور در مسابقات کشوری اعزام خواهند شد.

وی خاطرنشان کرد: دانش‌آموزانی که در مرحلۀ استانی موفق به کسب نمرۀ قابل قبول شوند، گواهینامۀ درجۀ دو مهارت‌آموزی دریافت می‌کنند و سوابق ورزشی آن‌ها در بانک جامع سوابق دانش‌آموزی ثبت خواهد شد.

به گزارش آلاچیق خبر ، مجتبی ملااحمدی، رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیران مدرسه‌ساز استان اصفهان، در یک‌صد و هشتاد و چهارمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان به برنامه‌های این مجمع برای سال ۱۴۰۴، اظهار داشت: یکی از اولویت‌های اصلی ما در سال جاری، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در مدارس است و این موضوع مورد توجه قرار گرفته و در حال حاضر کمیته‌ای در مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان و در سطح کشور برای رصد این مسئله تشکیل شده است.

وی در ادامه افزود: ما از خیرین مدرسه‌ساز خواسته‌ایم که در مدارس خود به‌صورت فعالانه این مسائل را پیگیری کنند و به‌نوعی این مسئولیت را بر عهده بگیرند؛ به‌ویژه در دو هزار مدرسه خیر ساز که در استان وجود دارند، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی باید جزء اولویت‌های کاری باشد.

ملااحمدی با اشاره به وضعیت مدارس خیر ساز در استان گفت: در استان اصفهان، حدود یک‌سوم مدارس از سوی خیرین ساخته شده‌اند و این میزان در مقایسه با مجموع مدارس استان نشان‌دهنده فعالیت‌های گسترده خیرین در این حوزه است.

رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیران مدرسه‌ساز استان اصفهان با بیان اینکه تصمیمات مهمی برای بهبود شرایط مدارس در استان گرفته شده است، افزود: در سال جاری، در راستای حمایت از پروژه‌های مدرسه‌سازی، مصوب کردیم که منابع مالی مربوط به مدرسه‌سازی مستقیماً از سوی مجمع خیرین و همچنین آموزش و پرورش تأمین شود و این منابع در اختیار نهادهای دولتی قرار نمی‌گیرد و مجمع خیرین خود مستقیماً وارد عمل می‌شود.

وی در پایان تأکید کرد: اگرچه تعداد پروژه‌های مدرسه‌سازی در استان زیاد است، اما در نظر داریم تا با تخصیص منابع و تسهیل فرایندها، تعداد پروژه‌های مدرسه‌سازی را افزایش دهیم و با همکاری بیشتر خیرین، گام‌های مؤثرتری در راستای بهبود شرایط آموزشی استان برداریم.

به گزارش آلاچیق خبر ؛ وجبه فاضل، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در گفت و گو با روابط عمومی اظهار داشت: سلسله نشست‌های مجازی ارتقاء صلاحیت‌های حرفه‌ای مدیران مدارس استان اصفهان، با هدف تقویت توانمندی‌های مدیریتی و آموزشی مدیران در سطح استان، هر هفته دوشنبه‌ها برگزار می‌شود و این وبینارها با حضور اساتید برجسته کشوری و استانی در تلاش است تا از طریق بهبود مهارت‌های مدیریتی، گامی مؤثر در راستای ایجاد تحول در نظام آموزشی بردارد.

وی در خصوص اهداف این دوره‌ها بیان کرد: آموزش، بهسازی مهارت‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران و توجه به بالندگی آن‌ها از عوامل کلیدی در ایجاد تحول در نظام آموزشی به شمار می‌آید و این امر به طور مستقیم و غیرمستقیم موجب بالا رفتن بهره‌وری و توسعه نیروی انسانی در مدارس می‌شود، به همین دلیل برگزاری دوره‌های ارتقاء صلاحیت‌های حرفه‌ای مدیران، ضرورت اجتناب‌ناپذیری است.

فاضل در ادامه افزود: در سال تحصیلی جاری و به همت اداره تکنولوژی، گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا، کانالی با عنوان «ارتقاء صلاحیت‌های حرفه‌ای مدیران مدارس» در شبکه اجتماعی شاد ایجاد شد و تمامی مدیران مدارس سراسر استان در این کانال عضو شده‌اند و از آن به عنوان بستری برای تبادل اطلاعات و ارتقاء مهارت‌های حرفه‌ای استفاده می‌کنند.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به سرفصل‌های مختلفی که تاکنون در این کانال مطرح شده است، گفت: در این کانال، سرفصل‌هایی همچون آشنایی با آئین‌نامه‌ها، مهارت‌های مدیریتی، طرح‌های دوره ابتدایی مانند طرح شهید همت، بررسی فصل به فصل آئین‌نامه‌ها، معرفی خصوصیات تربیت رسمی و عمومی، نکات مهم حسابداری، معرفی کانال هیات بدوی رسیدگی به تخلفات اداری استان و تصویرخوانی‌های چالش‌برانگیز به بحث و بررسی گذاشته شده است.

وی افزود: هدف از برگزاری این وبینارها، ارتقاء توانمندی‌های مدیران مدارس در زمینه‌های مختلف مدیریتی، آموزشی و پرورشی است تا آن‌ها بتوانند با استفاده از این اطلاعات، به بهبود کیفیت فرآیندهای آموزشی در مدارس کمک کنند. این دوره‌ها همچنین مدیران را برای مواجهه با چالش‌ها و مشکلات مدیریتی آماده می‌کند.

كبري انصاريان، رئيس اداره تكنولوژي، گروه هاي آموزشي و بررسي محتوا (ابتدايي) اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص تأثیر این برنامه‌ها بر ارتقاء سطح مدیریتی مدارس ابراز داشت: با برگزاری این دوره‌ها، مدیران مدارس به‌روزرسانی می‌شوند و قادر خواهند بود با آگاهی بیشتر و مهارت‌های قوی‌تر، تصمیمات بهتری در راستای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش اتخاذ کنند.

وی همچنین تأکید کرد: فضای دیجیتال و مجازی نقش مؤثری در بهبود فرآیندهای مدیریتی و آموزشی دارد و استفاده از پلتفرم‌های آنلاین مانند شاد، به مدیران این امکان را می‌دهد که به‌طور مستمر با جدیدترین اطلاعات و شیوه‌های مدیریتی آشنا شوند.

انصاریان خاطر نشان کرد: برگزاری این وبینارها، علاوه بر ارتقاء دانش و مهارت‌های مدیران، به ایجاد هم‌افزایی میان آن‌ها نیز کمک می‌کند و در نهایت منجر به رشد و پیشرفت سیستم آموزشی استان خواهد شد.