به گزارش آلاچیق خبر ، حمیدرضا حاجی‌بابایی، نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی و وزیر اسبق آموزش و پرورش در آیین تجلیل از معلمان نمونه و فداکار استان اصفهان، با بیان این‌که همه اقدامات اجرایی و سخت‌افزاری در آموزش و پرورش در درجه دوم اهمیت قرار دارند، اظهار داشت: ساخت مدرسه و تأمین تجهیزات، افتخارآفرین است، اما اگر بخواهیم کشوری پرافتخار داشته باشیم، باید معلم در قله بنشیند؛ زیرا هیچ‌چیز جایگزین انسان هدایت‌شده نمی‌شود و کلید هدایت، در دستان معلم است.

وی ادامه داد: تمام تلاش‌های ما باید منتهی به ارتقای جایگاه معلم شود؛ معلمی که با تمام وجود برای هدایت نسل آینده تلاش می‌کند، باید در مرکز توجه نظام قرار گیرد.

حاجی بابایی با اشاره به تدوین قانون رتبه‌بندی معلمان گفت: از سال ۱۳۹۱ تا امروز پیگیر اجرای این قانون بوده‌ایم و علیرغم اجرای آن، تنها ۷۰ درصد از اهداف اولیه محقق شده است؛ هدف اصلی این است که اگر در کلاس از دانش‌آموزان بپرسیم چند نفر می‌خواهند معلم شوند، دست‌های زیادی بالا برود.

نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی با تأکید بر تلاش مجلس برای اجرای کامل نظام رتبه‌بندی، تصریح کرد: بیش از پنجاه هزار میلیارد تومان برای اجرای مرحله اول این طرح تخصیص داده شده و این گام بزرگی بود، اما هنوز تا نقطه مطلوب فاصله داریم و باید در اجرا دقیق‌تر عمل شود.

وی با اشاره به دیدارهای میدانی خود با فرهنگیان، ابراز داشت: نیروهای خدماتی در آموزش و پرورش نیز نقش معلمی دارند و برای نخستین‌بار  با اعمال فوق‌العاده نیروهای خدماتی شاهد رضایت نسبی آنان هستیم؛ هرچند هنوز راه زیادی تا تحقق عدالت باقی مانده است.

حاجی بابایی از افزایش بودجه برای همسان‌سازی حقوق بازنشستگان خبر داد و گفت: مجلس پیشین و کنونی با تمام توان در این زمینه ورود کرده‌اند و برای اجرای مراحل اول و دوم این طرح، حدود ۱۵۰ هزار میلیارد تومان منابع در نظر گرفته شده است.

نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: مجلس و دولت، عزم جدی برای اجرای فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی فرهنگیان در سال جاری دارند و این حرکت، بخشی از جبران عقب‌ماندگی‌هایی است که در حق معلمان صورت گرفته است.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان، در گردهمایی کارشناس مسئولان و کارشناسان سنجش و ارزشیابی تحصیلی به اهمیت انسان و نقش او در جامعه اشاره کرد و گفت: انسان، برترین مخلوق خداوند است و مکتب الهی براین‌اساس بنا شده که انسان‌ها به‌عنوان جانشینان خداوند در زمین عمل کنند. انسان‌هایی که در مسیر خداوند قرار دارند، می‌توانند حوائج هم‌نوعان خود را برآورده کنند و این عمل، در حقیقت خدمت به خداوند است.

وی افزود: خداوند بی‌نیاز مطلق است و کسی که نیاز یک انسان را برطرف کند، در واقع درحال‌خدمت به خداوند است. این موضوع به ما یادآوری می‌کند که خدمت به خلق، عبادت ویژه‌ای است و باید به آن توجه ویژه‌ای داشته باشیم.

ابراهیمی همچنین به اهمیت ارزیابی فرایندهای آموزشی و تربیتی اشاره کرد و گفت: خروجی تمامی فرایندهای تعلیم و تربیت به دست معلمان و دانش‌آموزان است. اگر این فرایند به‌درستی اجرا شود، می‌توانیم به نتایج مطلوبی دست یابیم. ما در استان اصفهان در آزمون‌های نهایی خردادماه، رتبه‌های بالایی کسب کردیم و این نشان‌دهنده تلاش‌های مستمر همکاران ما در حوزه آموزش و پرورش است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در پایان با تأکید بر اهمیت تجزیه‌وتحلیل نتایج آزمون‌ها، گفت: این نتایج باید به دست معلمان و دانش‌آموزان برسد تا بتوانیم از آن‌ها برای بهبود کیفیت آموزش استفاده کنیم. امیدواریم با همکاری و همدلی، بتوانیم به اهداف عالی‌تری در حوزه آموزش و پرورش دست یابیم.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان صبح امروز و در گفت و گو با برنامه رادیویی سلام اصفهان ضمن تسلیت اربعین حسینی اظهار داشت: تابستان امسال نسبت به سال‌های گذشته از لحاظ آب‌وهوایی و کاری در آموزش و پرورش داغ‌تر بوده است.

وی ادامه داد: امسال در سه‌پایه دهم، یازدهم و دوازدهم امتحانات نهایی هماهنگ را داشته‌ایم که فرایند بسیار خوب برگزار شد و به پایان رسید و پس از آن دانش‌آموزان برای امتحانات تابستانه آماده شدند که در حال برگزاری است.

ابراهیمی ابراز داشت: مدارس در حال آماده‌سازی برای پذیرایی از حدود یک میلیون دانش‌آموزان عزیز در استان اصفهان هستند.

مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به نکات موردتوجه نظام تعلیم و تربیت در استان تصریح کرد: استان اصفهان از تقریباً ۷ الی ۸ سال پیش کمبود شدید نیروی انسانی را داشته است و به لطف خدا در سه سال گذشته تعداد قابل‌ملاحظه‌ای نیرو به بدنه آموزش و پرورش استان اصفهان تزریق شد؛ حدود ۲۰ هزار نیروی انسانی را در قالب ماده ۲۸ و دانشگاه فرهنگیان جذب کردیم که ورودی‌های دانشگاه فرهنگیان از سال آینده وارد آموزش و پرورش می‌شوند.

وی افزود: امسال فرایند جذب زودتر شروع شد؛ آموزگاران در دوره دبستان سازماندهی شدند و دوره‌های توانمندسازی معلمان شروع شده است و استخدامی‌های رشته‌های دبیری نیز طی هفته جاری سازماندهی خواهند شد و دوره توانمندسازی آنها نیز در شهریورماه برگزار خواهد شد.

ابراهیمی بیان داشت: ما امسال دغدغه نیروی انسانی کمتری نسبت به سال گذشته داریم و در تلاشیم تا از ابتدای مهر، تمام کلاس‌های درسی معلم داشته باشند و هیچ کلاسی یک ساعت هم بدون معلم نباشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: تعداد کمی از خانواده‌های ارجمند هنوز اقدام لازم را برای ثبت‌نام دانش‌آموز خود انجام ندادند و این امر را تسریع کنند و به لحاظ اینکه بعضی از این آیتم‌ها نظیر کتب درسی، بیمه، فرم لباس، سرویس مدرسه و... به ثبت‌نام دانش‌آموزان بستگی دارد هم برای خانواده‌ها و هم برای آموزش و پرورش دغدغه مضاعف ایجاد می‌کند و خانواده‌ها در نظر داشته باشند که نزدیک‌ترین مدرسه به محل سکونت بهترین مدرسه برای تحصیل دانش‌آموز است.

وی اذعان داشت: امسال گرایش شدیدتری نسبت به سال‌های گذشته به هنرستان‌ها را داشته‌ایم و مراجعات گسترده و متعددی برای این امر داریم و در حال ظرفیت‌سازی برای دانش‌آموزان هستیم که هیچ دانش‌آموزی متناسب با علاقه و ظرفیت موجود، پشت درب هنرستان نماند.

ابراهیمی خاطرنشان کرد: اعتراضات آزمون استخدامی آموزگاری در حال بررسی است و در تلاشیم تا قبل از نیمه شهریورماه نتایج اعتراضات مشخص شود و محل خدمت داوطلبان نیز تعیین شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان از آغاز برگزاری دوره های آموزشی-توجیهی تربیت ارزیابان تخصصی استخدام آموزگاری ۱۴۰۳ خبر داد.

وجیه فاضل، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در این خصوص اظهار داشت: بدون شک بالندگی هر سازمانی در گرو جذب، حفظ و توانمندسازی نیروی انسانی با کیفیت است. 

وی ادامه داد: باتوجه به اهمیت و جایگاه نیروی انسانی در نهاد آموزش و پرورش به ویژه در آموزش ابتدایی و همچنین نزدیک بودن آغاز فرایند ارزیابی داوطلبین آزمون استخدام آموزگاری ۱۴۰۳، دوره های آموزشی- توجیهی تربیت ارزیابان تخصصی فرایند مذکور ویژه مدیران و معاونین مدارس ابتدایی در سطح استان و با حضور مدرسین توانمند کشوری از هفته دوم فروردین ماه سال جاری آغاز شده است.

فاضل ابراز داشت: آموزش و پرورش استان اصفهان در تلاش است تا با تمام ظرفیت و حداکثر آمادگی به استقبال اجرای این فرایند برود. در این راستا جلسات متعددی با حضور معاونین محترم آموزش ابتدایی نواحی و مناطق برگزار گردیده و ضمن احصا چالش ها و مسائل فرایند ارزیابی استخدام آموزگاری سال گذشته، سازوکارهای لازم جهت اجرای هر چه بهتر این فرایند در سال جدید بررسی شده است.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطر نشان کرد: با توجه به تغییرات و تحولات صورت گرفته در فرایند ارزیابی داوطلبین آزمون استخدام آموزگاری، این فرایند در شیوه جدید مبتنی بر ادبیات ارزیابی حرفه‌ای و با درجه اعتبار بالا به ‌نحوی برنامه‌ریزی شده که بتواند در گستره ملی جایگزین مصاحبه‌های سنتی جذب معلمان شود. 

وی خاطر نشان کرد: با این هدف که بتواند بسترسازی لازم را برای احراز شایستگی‌های پایه و جذب معلمان با کیفیت فراهم کند و ضمن توجه جامع به مهارت و شایستگی معلمان، اسباب رشد و ارتقای آنان را در ابتدای خدمت فراهم کند. 

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش‌وپرورش اصفهان در نشست صمیمی با مدیران کل ادوار آموزش‌وپرورش استان، ضمن تبریک سال نو اظهار داشت: امیدواریم سال ۱۴۰۳، سال موفقیت‌های بیشتر برای نظام مقدس جمهوری اسلامی باشد.

وی با بیان اینکه آموزش‌وپرورش استان اصفهان با تلاش‌های مدیران کل استان موفق بوده است، ادامه داد: در ادوار مختلف، همۀ بزرگواران تلاش خود را انجام داده‌اند تا آموزش‌وپرورش در مسیر رشد و تکامل حرکت کند.

ابراهیمی اذعان کرد: امسال بیش از یک میلیون دانش‌آموز و بیش از ۵۰ هزار معلم شاغل و قریب به ۶۰ هزار معلم بازنشسته در استان اصفهان حضور دارند و در دو سال گذشته، برای رفع چالش نیروی انسانی تلاش‌های خوبی انجام شده است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان اضافه کرد: سال گذشته چیزی حدود ۵۰ هزار مجوز استخدام مادۀ ۲۸ داشته ایم که از این طریق، نزدیک به ۴۰ هزارنفر جذب شدند؛ امسال نیز مجوز استخدام ۷۰ هزارنفر صادر شده است که آزمون آن برگزار شده و نتایجش نیز به زودی اعلام خواهد شد.

وی با اشاره به افزایش ظرفیت قابل‌توجه دانشگاه فرهنگیان طی دو سال گذشته، تصریح کرد: سال گذشته بیش از ۲۵ هزارنفر در کل کشور از این طریق جذب شدند که سهم استان اصفهان، بالغ بر ۲۳۰۰ نفر بود و از این طریق، توانستیم برای سال‌های آینده ذخیرۀ خوبی در موضوع نیروی انسانی داشته باشیم.

ابراهیمی ادامه داد: با وجود همۀ چالش‌هایی که در عرصۀ نیروی انسانی داشته‌ایم، تلاش‌های بسیاری برای ارتقای کیفیت کار معلمان انجام شده است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان رتبه‌بندی را یکی از پروژه‌های مهم انجام شده در سال گذشته دانست و ابراز داشت: سال گذشته چیزی حدود یک میلیون معلم مشمول رتبه‌بندی شده‌اند که ۵۰ هزارمیلیاردتومان بودجه جهت اجرای آن تخصیص یافت.

وی میزان رضایت‌مندی فرهنگیان از رتبه‌بندی را پس از بررسی مستدل اعتراض‌ها، قابل‌توجه دانست و یادآور شد: رتبه‌بندی هرچند از نقطۀ مطلوب فاصله دارد، اما آغازی بر مسیر تعالی و رسیدن به نقطۀ مطلوب است؛ چراکه با اجرای آن بیش از ۳۵۰ هزار معلم کشور دیگر حداقل‌بگیر نیستند؛ البته ان‌شاالله این بحث ادامه‌دار خواهد بود و هرساله نیروها تازه‌ای نظیر معلمان جدیدالاستخدام مشمول رتبه‌بندی خواهند شد.

ابراهیمی با بیان این‌که سبک زندگی و آموزش و خصوصاً شیوۀ تربیت بسیار متفاوت شده است، گفت: امروزه دانش‌آموزان دیگر چندان از طریق خانواده و مدرسه جامعه‌پذیر نمی‎‌شوند و به همین دلیل، مجهز شدن معلم به سبک‌های جدید تربیتی لازم است و می‌توان گفت در هیچ دوره‌ای، کار در بعد مسائل تربیتی و اجتماعی به‌سختی دورۀ کنونی نیست اما امیدواریم به لطف خدا و با حضور نیروهای توانمندی که به‌صورت شبانه‌روزی در تلاش هستند تا امانت‌های مردم را به ثمر و نتیجه برسانند، به وضعیت مطلوبی برسیم.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان بیان کرد: سال گذشته ۲۶ هزار دانش‌آموز در مساجد استان معتکف شدند و این عدد، در سال جاری به ۴۲ هزار دانش‌آموز رسید؛ همچنین جشن‌های تکلیف عبادی و سیاسی و جشن روزه اولی‌ها در سراسر استان برگزار شد.

وی از حضور ۴۰ هزار دانش‌آموز در اردوهای راهیان پیشرفت خبرداد و عنوان کرد: امسال هدف‌گذاری برای حضور بیش از ۵۰ هزار دانش‌آموز در اردوهای راهیان پیشرفت انجام شده؛ همچنین اردوهای راهیان نور پرشورتر از گذشته برگزار شده است و در سال جاری، ۱۲ هزار دانش‌آموز دختر و بالغ‌بر ۴ هزار دانش‌آموز پسر به این اردوها اعزام شده‌اند، که این فرایند پس از ماه مبارک رمضان ادامه خواهد داشت.

ابراهیمی با بیان موفقیت دانش‌آموزان در زمینۀ المپیادها، اذعان کرد: دو سال پیش ۲۲ نفر و سال قبل ۳۱ نفر دانش‌آموز راه‌یافته به مرحلۀ کشوری المپیادها داشته‌ایم و امسال با افزایش ۶۱ درصدی در این زمینه مواجه هستیم؛ همچنین افزایش قابل ملاحظۀ رتبه‌های تک‌رقمی و دورقمی در آزمون سراسری و افزایش ۵۰ درصدی نسبت به دوسال گذشته از جمله دستاوردهای آموزش‌وپرورش استان اصفهان بوده است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: در تلاشیم تا در حوزه‌های مختلف آموزشی، پرورشی و همۀ ابعاد تربیتی گام برداریم و مسئولیت خود را به نحو احسن انجام دهیم که در همین راستا، می‌توان از افزایش ۱۴۰ عددی تعداد واحدهای ورزشی استان شامل زمین چمن مصنوعی، سالن ورزشی و زمین فوتبال ساحلی یاد کرد که موجب شد استان اصفهان از رتبۀ ۱۲ کشور به رتبۀ دوم سرانۀ فضاهای ورزشی کشور ارتقا یابد

به  گزارش آلاچیق خبر، سید علی مدینه، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع این اداره ‌کل در گردهمایی رؤسای نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان اظهار داشت: باید از طرح‌هایی که به‌صورت کاریکاتوری به آنها نگاه می‌شود پرهیز کرد و اقدامات مؤثر و عمیق را انجام داد.

وی ادامه داد: در بحث خرید خدمات امسال جذب نیروی جدید نداشته‌ایم و ضروری است  اقدامات لازم در خصوص سازماندهی این نیروها و بروز بودن سیستم پرسنلی انجام شود.

مدینه تأکید کرد: صدور احکام جدید  رتبه ‌ بندی بادقت و سرعت انجام شود تا معلمان بتوانند از برکات رتبه‌بندی بهره لازم را ببرند.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان متذکر شود: کارشناسان امور اداری اداره کل برای بررسی مشکلات ارباب‌رجوع به مناطق مراجعه خواهند کرد که ضروری است در این زمینه اقدامات لازم صورت پذیرد و همکاری‌های لازم انجام شود.

وی یاد پاور شد: در حوزه بودجه اقدامات خوبی در استان اصفهان در هشت‌ماهه ابتدایی امسال رخ‌داده است به‌طوری‌که بیش از ۱۱۰۰ میلیارد ریال در بخش‌های مختلف در استان توزیع شده است.

مدینه گفت: درآمدهای اختصاصی ادارات باید در چارچوب‌های مشخص باشد و ضروری است اقدامات لازم در خصوص افزایش این درآمدهای اختصاصی صورت گیرد.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان بیان داشت: موضوع اسکان نوروزی از همین ماه باید برنامه‌ریزی‌های لازم صورت پذیرد تا بتوان امکانات را در اختیار فرهنگیان عزیز قرار دهیم.

وی خاطرنشان کرد: در حوزه پژوهش، تلاش بیشتر ما باید تحقیق و پژوهش در حوزه‌های دانش‌آموزی، فرهنگیان و والدین صورت پذیرد.

به گزارش آلاچیق خبر ، گردهمایی بزرگ نومعلمان تمدن‌ساز شهرستان لنجان با حضور مدیرکل آموزش و پرورش، معاون سوادآموزی، مشاور امور زنان مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش برگزار شد.

محمدرضا ابراهیمی مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ضمن گرامیداشت ۲۵ آبان‌ماه روز حماسه و ایثار اصفهان، اطهار داشت: معلم واقعی معلمی است که نقش الگویی و برجسته‌ای داشته باشد و باعث شود رفتار، گویش و پوشش وی به‌عنوان الگوی دینی، اخلاقی و انسانی باشد.

وی ادامه داد: در عالم خلقت انسان اشرف مخلوقات است و وجه تمایز او، خرد، اندیشه و فطرت است؛ معلمان امانت‌دار وجه ممیز انسان از سایر موجودات هستند.

ابراهیمی اذعان داشت: معلم مرجع علمی در جامعه است و حتی اگر والدین استاد دانشگاه باشند، فرزندانشان فقط از معلم خود پذیرش دارد، بنابراین معلم باید به‌روز باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه، سند تحول بنیادین میثاق اصلی ما و قانون اساسی آموزش و پرورش است، افزود: همهٔ معلمان باید مطالعهٔ دقیقی از سند تحول داشته باشند.

ابراهیمی گفت: به اقامهٔ نماز جماعت در مدارس باید توجه ویژه داشت و همهٔ فرهنگیان در نظر داشته باشند عضو شایسته نماز جماعت باشند و دیگران را تشویق نمایند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: فرمول‌ها، شعرها، محاسبات مطالب کتاب‌ها همه خوب هستند اما چیزی که می‌ماند اخلاق و گفتار ماست که در ذهن دانش‌آموز نقش می‌بندد و ماندگار می‌شود.

نمایندگان نومعلمان در این مراسم به بیان دغدغه‌ها و چالش‌های معلمان تمدن‌ساز لنجان پرداخته و مدیرکل آموزش و پرورش از نزدیک در جریان چالش‌های نو معلمان شهرستان قرار گرفت.

به گزارش آلاچیق خبر ، وجیه فاضل، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش در بیست و یکمین سالروز آغاز به کار نشریه پرتو مهر استان اصفهان، اظهار داشت: شروع به کار نشریه پرتو مهر به دست معلمان، نوید ترویج رویکردهای نو و جدید متناسب با نیازهای روز را همراه داشت که گویای توانمندی معلمان استان اصفهان در عرصه‌های رسانه‌ای آموزش و پرورش است.

وب ادامه داد: اعضای حاضر در گروه تولید نشریه پرتو مهر می‌توانند به‌عنوان حلقه واسط آموزش و پرورش میتوانند هم بیانگر تلاش‌ها و زحمات معلمان استان باشند و هم چالش‌های موجود در سطح کلاس‌های درس استان را به اطلاع سطوح مختلف ستاد برسانند تا برای این چالش‌ها راهکارهای متناسب ارائه شود.

فاضل با بیان اینکه، سهم قابل‌توجهی از برطرف‌کردن چالش‌های آموزش و پرورش از طریق تحلیل‌های پرتو مهر قابل‌انجام است؛ افزود: تیم‌های تولید محتوای پرتو مهر توانایی تمرکز بر موضوعات مختلف در نظام مسائل آموزش و پرورش را دارند و می‌توانند صدای گویای معلمان، والدین و دانش‌آموزان باشند که این موضوع گامی بزرگ در راستای مردمی‌سازی است.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: نشریه پرتو مهر باید بیانگر فعالیت‌های گستره و بزرگ آموزش و پرورش به‌عنوان بزرگ‌ترین و حساس‌ترین دستگاه‌های اجرایی کشور باشد چراکه این زبان گویا در ارتقای جایگاه نظام تعلیم و تربیت در جامعه بسیار اثرگذار است.