به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در گفت‌وگو با برنامه رادیویی «سلام اصفهان» به تشریح وضعیت ثبت‌نام هنرستان‌ها، به‌ویژه برای دختران هنردوست و همچنین برنامه‌های توسعه هنرستان‌های مهارت‌محور در استان پرداخت و با اشاره به دغدغه والدین در زمینه ثبت‌نام فرزندان‌شان در هنرستان‌ها اظهار داشت: فرآیند ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه دهم، بر اساس فرم هدایت تحصیلی و اولویت‌های درج‌شده توسط خود دانش‌آموزان انجام می‌شود و اگر اولویت الف دانش‌آموز در رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای و از جمله رشته‌های هنری باشد، امکان ثبت‌نام در هنرستان‌های موجود برای او فراهم است.

وی افزود: البته به دلیل محدودیت فضا و ظرفیت برخی هنرستان‌ها، به‌ویژه در حوزه هنر، ناچاریم از طریق آزمون ورودی یا مصاحبه، میان متقاضیان پرتعداد، پذیرش انجام دهیم.

نظریان در ادامه گفت: خبر خوبی که برای علاقه‌مندان به تحصیل در رشته‌های مهارتی دارم این است که در یکصدونودمین جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان، روند انعقاد تفاهم‌نامه راه‌اندازی بیست و پنج عنوان هنرستان جوار صنعت تصویب شد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان تصریح کرد: این هنرستان‌ها در مجاورت یا درون مراکز صنعتی، تولیدی، خدماتی یا کشاورزی فعالیت خواهند کرد و آموزش‌های نظری توسط هنرستان و آموزش‌های مهارتی در بطن صنعت ارائه می‌شود و این مدل آموزشی راهبردی، نوآورانه و اثربخش است و به‌طور مستقیم به اشتغال فارغ‌التحصیلان کمک می‌کند.

وی از راه‌اندازی یکی از این هنرستان‌ها در حوزه تعمیر و نگهداری هواپیما خبر داد و گفت: برای نخستین بار در استان، هنرستانی با عنوان هنرستان تخصصی هوانوردی تأسیس شده که از مهرماه آینده وارد چرخه آموزشی خواهد شد و در سایر رشته‌ها نیز با ۲۵ صنعت مختلف تفاهم‌نامه‌هایی در حال انعقاد است تا پاسخگوی نیازهای علاقه‌مندان و صنعت استان باشیم.

نظریان با تأکید بر جایگاه مهم هنرستان‌ها در اقتصاد دانش‌بنیان و اشتغال‌محور گفت: این هنرستان‌ها پل ارتباطی مؤثر میان آموزش نظری و بازار کار هستند و نقش پررنگی در تربیت نیروی انسانی متخصص برای آینده کشور ایفا می‌کنند.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان همچنین از طرح «مدرسه اولیا» به عنوان یکی از اقدامات مؤثر برای جبران کمبود فضاهای آموزشی یاد کرد و گفت: از آذرماه سال گذشته، با مشارکت مردمی، پروژه‌های متعددی در راستای توسعه فضاهای آموزشی کلید خورده است و در قالب مدرسه اولیا، با نقش‌آفرینی انجمن‌های اولیا و مربیان، شاهد مشارکت فعال خانواده‌ها در ساخت و تجهیز مدارس هستیم.

وی خاطرنشان کرد: یکی از سیاست‌های دولت چهاردهم، نهضت توسعه عدالت آموزشی است که ما در استان اصفهان با جدیت آن را دنبال می‌کنیم؛ هدف این است که دانش‌آموزان با استعداد، با دسترسی برابر به فرصت‌های آموزشی، جذب رشته‌هایی شوند که متناسب با علاقه و توانمندی‌شان باشد.

به گزارش آلاچیق خبر ، آیین افتتاح دبیرستان دخترانه شهدای ذوب‌آهن اصفهان به عنوان دومین پروژۀ مدرسه‌سازی محله B۶ فولادشهر، با حضور جمعی از مسئولان استانی و شهرستانی، نمایندگان شرکت ذوب‌آهن و خیرین مدرسه‌ساز برگزار شد.

این مرکز آموزشی که با مشارکت شرکت سهامی ذوب‌آهن اصفهان احداث شده، یک مدرسه ۱۲ کلاسه با امکانات آموزشی استاندارد است که در آستانه عید سعید غدیر خم تکمیل و تحویل آموزش‌وپرورش فولادشهر گردید؛ بهره‌برداری از این دبیرستان، گامی مهم در مسیر تحقق نهضت عدالت آموزشی و پاسخ به نیازهای فزاینده جمعیت دانش‌آموزی این منطقه محسوب می‌شود.

پروژۀ ساخت دو واحد آموزشی در دهه ۸۰ در محله B۶ فولادشهر آغاز شده بود و سال گذشته نخستین مدرسه این مجموعه با مشارکت یکی از خیرین نیک‌اندیش تکمیل و به بهره‌برداری رسید و چندی پیش نیز با حمایت شرکت سهامی ذوب‌آهن، مدرسه دوم به طور رسمی افتتاح و به آموزش‌وپرورش منطقه تحویل داده شد.

برای تکمیل این دو پروژۀ آموزشی، مجموعاً بیش از ۶۰۰ میلیارد ریال توسط شرکت ذوب‌آهن، خیر مدرسه‌ساز و سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور هزینه شده است.

نمایندگان شرکت سهامی ذوب‌آهن اصفهان از تعهد این مجموعه برای ساخت دو باب هنرستان جوار صنعت در فولادشهر خبر دادند؛ اقدامی که به گفته مسئولان، نقش مؤثری در تربیت نیروی انسانی متخصص برای صنایع منطقه خواهد داشت و زمینه‌ساز پیوند مؤثر میان آموزش و بازار کار خواهد شد.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمد قویدل، مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان، در حاشیه گردهمایی شورای معاونین وزارت و مدیران کل آموزش و پرورش کشور در شهر اصفهان، مهم‌ترین دستاوردهای این اداره‌کل در دولت آقای رئیسی را تشریح کرد. وی گفت: توسعه آموزش‌های فنی و مهارتی بنا به اسناد بالادستی و تأکیدات مقام معظم رهبری از جمله موفقیت‌های ماست. در سال تحصیلی جاری، بالای ۵۰ درصد جذب دانش‌آموزان در متوسطه دوم فنی حرفه‌ای و کار و دانش در کشور را داشتیم و جایگاه اول را کسب کردیم. همچنین، بیشترین توسعه هنرستان‌های جوار را با ثبت ۲۹ هنرستان در کشور به دست آوردیم.

وی افزود: از طرح‌های خلاقانه اجرا شده در استان، طرح سردار شهید سلیمانی در فضای ورزشی بوده است. در این طرح، علاوه بر سهم دولتی، ظرفیت خیرین نیز اضافه شده است. به‌این‌ترتیب، توانستیم سهمی را که قرار بود انجام دهیم به‌اندازه تقریباً دوبرابر و بیشتر تحقق بخشیم.

قویدل ادامه داد: گردهمایی برنامه‌ریزی شده با محتوای خوب، به‌ویژه درباره برنامه درس ملی و نقشه راه اجرای سند تحول که ۱۱ اردیبهشت‌ماه در شورای‌عالی انقلاب‌فرهنگی مصوب شد، نقش بسزایی در اجرای سند تحول خواهد داشت که از معنویات مقام معظم رهبری است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان اظهار کرد: در استان، ظرفیت بالایی در بحث مشارکت مردمی و مردمی‌سازی و استفاده از ظرفیت خیرین داریم. حدود ۸۰ درصد فضای آموزشی ما توسط خیرین احداث می‌شود. در این دولت، بحث مدرسه یاری را نیز به این موضوع اضافه کرده‌ایم. از خیرین در حوزه نرم‌افزاری، مانند کلاس‌های تقویتی و تجهیزات کمک‌آموزشی، استفاده کرده‌ایم. همچنین، در بحث مردمی‌سازی، آموزش و پرورش را با مشارکت مردم به پویایی رسانده‌ایم.

قویدل در راستای عدالت آموزشی به توجه به مناطق محروم اشاره کرد و گفت: باتوجه‌به شرایط آب‌وهوایی و مناطق صعب‌العبور مانند بشاگرد و جاسک، دولت سیزدهم توسعه عدالت آموزشی را مدنظر قرار داده است. بیست و سومین منطقه آموزش و پرورش را در منطقه کم‌برخوردار لیردف جاسک ایجاد کردیم و مدارس شبانه‌روزی را برای جذب دانش‌آموزان لازم‌التعلیم و کاهش ترک تحصیل توسعه دادیم. اکنون قریب به ۱۴ هزار دانش‌آموز در مدارس شبانه‌روزی استان مشغول تحصیل هستند که این مورد نسبت به دوره‌های قبل عددی کم‌سابقه بوده است.

وی در پایان خاطرنشان کرد: سند تحول بنیادین دارای برنامه‌های متعددی در حوزه‌های مختلف است. در حوزه معاونت پرورشی، توسعه فعالیت‌های اردوگاهی، قرآنی و فرهنگی - پرورشی، و در حوزه آموزش، توسعه هنرستان‌ها و توانمندسازی نیروی انسانی در آموزش ابتدایی از جمله اقدامات شاخص ماست. همچنین، در حوزه تربیت‌بدنی، توسعه فضاهای ورزشی و فعالیت‌های تربیت‌بدنی و در حوزه ساحت اقتصادی دانش‌آموزان برنامه‌های مختلفی را اجرا کرده‌ایم. در مجموع، در تمامی حوزه‌ها برنامه‌های شاخصی را در اجرای سند داشته‌ایم.