به گزارش آلاچیق خبر ، فریبا نادری، مدیر آموزشوپرورش چادگان در حاشیه اجلاس مدیران و رؤسای آموزشوپرورش نواحی و مناطق استان به تشریح برنامهها، اقدامات و دستاوردهای این مدیریت در قالب پروژه مهر، توسعه عدالت آموزشی، کیفیتبخشی و فعالیتهای پرورشی پرداخت و با اشاره به آغاز بهموقع پروژه مهر، اظهار داشت: بلافاصله پس از دریافت بخشنامهها و ابلاغهای مرتبط با پروژه مهر، احکام روسای کارگروهها صادر شد و کارگروهها با ترکیب کامل آغاز به کار کردند؛ مأموریتها بهصورت شفاف و هدفمند به افراد ابلاغ شد و برنامهریزیها در هر حوزه با مشارکت مدیران مدارس پیش رفت.
وی افزود: اعضای کارگروهها بهصورت منظم با مدارس در ارتباط هستند، بازدیدهای میدانی از فضای فیزیکی، کیفیت آموزشی، ایمنسازی، شادابسازی و زیباسازی مدارس در دستور کار قرار گرفته و وضعیت اجرای برنامهها در جلسات هیئترئیسه رصد و بهروز میشود تا آغاز سال تحصیلی با آمادگی کامل محقق گردد.
نادری در ادامه با تأکید بر اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی و تجهیزاتی، گفت: از چند ماه گذشته نواقص فضاهای آموزشی شهرستان بهطور جدی شناسایی شدهاند و جلسات متعددی با شوراهای اسلامی شهر و روستا، فرماندار، خیرین و فعالان اقتصادی منطقه برگزار شد تا با مشارکت آنان پروژهها را نشاندار و هدفمند پیش ببریم.
مدیر آموزشوپرورش چادگان تصریح کرد: در حال حاضر منطقه در شرایط بسیار مطلوبی قرار دارد، چراکه چشمانداز روشنی برای توسعه دارد و بر اساس آن برنامهریزی میشود و پروژههای نیمهتمام پیگیری شده و مدیران مردمی برای پیشبرد آنها تعیین شدهاند و امسال شاهد بهرهبرداری از ۲ پروژه خواهیم بود و چهار پروژه جدید نیز در مراحل اولیه ساخت قرار دارند که شامل فضاهای آموزشی، تربیتی و ورزشی است.
وی با تأکید بر کیفیت آموزش در روستاها ابراز داشت: ورود جدی به روستاها برای ارتقای کیفیت آموزشی، یکی از رویکردهای ما بوده است؛ دورههای آموزشی برای همه ارکان مدرسه ازجمله مدیران، معاونان، معلمان، سرایداران و حتی خانوادهها طراحی و اجرا شده تا آمادگی کامل برای سال تحصیلی جدید فراهم شود و نتایج بهتری نسبت به سال قبل رقم بخورد.
نادی خاطرنشان کرد: در سال تحصیلی گذشته، چادگان رتبه ششم استانی را در فعالیتهای پرورشی کسب کرد و در مسابقات سرود نیز گروه تواشی شهرستان به رتبه سوم استان دست یافت؛ تعداد شرکتکنندگان در مسابقات پرورشی نسبت به سال تحصیلی قبل دو برابر شده است؛ ما تنها به کسب رتبه فکر نمیکنیم، بلکه رشد فردی و جمعی دانشآموزان برای ما ارزشمندتر است و این رشد را بهوضوح مشاهده کردهایم.
