به گزارش آلاچیق خبر ، بیژن عالی‌محمدی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه پنج شهر اصفهان از برنامه‌ریزی‌ گسترده این ناحیه برای حل معضل فضای آموزشی خبر داد و گفت: در گام نخست، احصا و تحلیل دقیق نیازها و چالش‌های موجود در سطح ناحیه انجام شد تا تصویر روشنی از اولویت‌ها به‌دست آید.

وی با اشاره به اینکه عمده‌ترین مشکل ناحیه پنج در حوزه فضای آموزشی متمرکز است، اظهار داشت: با توجه به اینکه ناحیه پنج بیشترین آمار دانش‌آموزی را در سطح استان بین نواحی شش‌گانه دارد، تعداد زیادی مدرسه دونوبته در این ناحیه فعال است که بخش عمده‌ای از آن به دلیل کمبود فضای آموزشی ایجاد شده است.

عالی‌محمدی افزود: در سالیان گذشته، به علت کمبود فضا، مدارس به‌صورت اجباری دو نوبته اداره شده‌اند و عواملی مانند فرونشست زمین نیز سبب تعطیلی برخی مدارس شده که فشار مضاعفی را بر مدارس موجود تحمیل کرده است.

مدیر آموزش و پرورش ناحیه پنج شهر اصفهان ادامه داد: در شورای معاونین ناحیه، تمرکز اصلی بر حل این چالش قرار گرفت و کارگروه‌هایی برای ارتباط مؤثر با مجمع خیرین مدرسه‌ساز، شناسایی خیرین محلی و پیگیری‌های مستمر با اداره کل نوسازی مدارس تشکیل شد.

وی عنوان کرد: در قالب نهضت توسعه و تجهیز مدارس، ۹ پروژه ساخت مدرسه تعریف شده است که فرایند احداث برخی از آن‌ها به زودی آغاز خواهد شد و تعدادی نیز با پیشرفت بالای ۷۰ درصد، در مراحل پایانی تکمیل قرار دارند.

عالی‌محمدی گفت: با پیگیری‌های صورت‌گرفته، به زودی دو پروژه بزرگ آموزشی در ناحیه پنج به بهره‌برداری خواهد رسید؛ همچنین کلنگ احداث دو واحد آموزشی دیگر نیز طی روزهای گذشته به زمین زده شد.

مدیر آموزش‌وپرورش ناحیه پنج شهر اصفهان تصریح کرد: نکته ارزشمند در این زمینه، حضور یکی از دانش‌آموختگان مدارس ناحیه به عنوان خیر مدرسه‌ساز در همین پروژه‌هاست که مسئولیت ساخت این دو مدرسه را تقبل کرده است.

وی با تأکید بر پیامدهای جدی مدارس دو نوبته بر نظام آموزشی و اجتماعی، ابراز کرد: با توجه به چالش‌های زیاد مدارس دونوبته، امیدواریم با اجرای طرح‌های توسعه‌ای در حوزه فضای آموزشی ین مسئله را برطرف کنیم.

به گزارش آلاچیق خبر ، ناصر فتحی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اصفهان، در یک‌صد و هشتاد و چهارمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان به بررسی مشکلات تأمین فضای آموزشی در پروژه‌های مسکونی پرداخت و با اشاره به اهمیت قانون ماده ۱۸ نوسازی مدارس اظهار داشت: این مسئله مربوط به تأمین فضای آموزشی در پروژه‌های مسکونی است که سال‌هاست مورد بحث قرار می‌گیرد اما هنوز تصمیم قاطعی در این زمینه گرفته نشده است.

وی سپس به شرح مفاد قانون ماده ۱۸ نوسازی مدارس پرداخت و عنوان کرد: این قانون که در سال ۱۳۷۲ تصویب شده، بر تأمین فضای آموزشی در پروژه‌های مسکونی و شهرک‌های جدید تأکید دارد؛ بر اساس این ماده، شهرداری‌ها موظف هستند در هنگام صدور پروانه‌های ساختمانی، از نوسازی مدارس استعلام گرفته و تأمین فضای آموزشی لازم را انجام دهند.

فتحی در ادامه با اشاره به تغییرات و اصلاحیه‌های این قانون، افزود: در سال ۱۳۷۹، ماده ۱۸ اصلاح شد و بر اساس آن، تمامی پروژه‌های مسکونی با بیش از ۲۰۰ واحد مسکونی موظف شدند که فضای آموزشی را در نظر بگیرند؛ همچنین، در تبصره‌هایی تأکید شده که حتی پروژه‌های خارج از محدوده شهری نیز مشمول این قانون هستند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اصفهان با بیان اینکه بسیاری از مسئولان در این حوزه از جمله شهرداری‌ها، نوسازی مدارس و وزارت مسکن، بارها در این باره جلسات برگزار کرده‌اند، ابراز کرد: تاکنون اقدامی مؤثر برای تأمین فضاهای آموزشی در پروژه‌ها صورت نگرفته است و ما خواستار این هستیم که در این جلسه، مسئولان تصمیم قاطعی در این زمینه بگیرند.

وی به برخی مشکلات در پروژه‌های مسکن مهر و مسکن ملی اشاره کرد و گفت: به‌عنوان‌مثال، در پروژه مسکن مهر و مسکن ملی که نزدیک به ۵۴ هزار واحد مسکونی در حال ساخت است، تنها ۱۵ هزار واحد دارای فضای آموزشی است و این نشان‌دهنده شکاف عمیق بین نیاز به فضای آموزشی و اقداماتی است که تاکنون انجام شده است.

فتحی همچنین اظهار داشت: در برخی از پروژه‌ها همچون پروژه مسکن مهر و مسکن ملی، تعداد واحدهای مسکونی بسیار زیاد است اما فضای آموزشی به‌اندازه کافی وجود ندارد و به طور خاص، در پروژه‌های بزرگ مسکونی همچون پروژه فولاد مبارکه با ۳۰۰۰ واحد، فقط دو مدرسه افتتاح شده که به دلیل تعداد زیاد دانش‌آموزان، یک مدرسه به‌صورت دو شیفته کار می‌کند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اصفهان با اشاره به مشکلات موجود در شناسایی پروژه‌های مسکونی و نیاز به تأمین فضای آموزشی، افزود: ما در حال حاضر مشکلات زیادی در شناسایی دقیق پروژه‌ها و همچنین تأمین فضای آموزشی داریم؛ بااین‌حال، بارها با شهرداری‌ها و وزارت مسکن مکاتبه کرده‌ایم اما پاسخ مناسب دریافت نکرده‌ایم.

وی با اشاره به لزوم اختصاص منابع مالی برای تأمین فضاهای آموزشی، تصریح کرد: ما نیاز به تأمین منابع مالی مشخص برای احداث فضاهای آموزشی داریم؛ در حال حاضر، به دلیل عدم تخصیص ردیف‌های اعتباری برای این منظور، نمی‌توانیم به‌سرعت پروژه‌ها را پیش ببریم.

فتحی همچنین تأکید کرد: ما درخواست داریم که در پروانه‌های ساختمانی،لزوم احداث فضای آموزشی به طور مشخص ذکر شود تا در زمان صدور پایان کار، این فضا تکمیل شده باشد؛ این امر می‌تواند از بروز مشکلات در آینده جلوگیری کند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اصفهان با اشاره به طرح نهضت ملی مسکن که در حال اجرا است، خاطرنشان کرد: در این طرح، ۱۳ پروژه مشارکتی با وزارت راه و شهرسازی آغاز شده که نیاز به تأمین منابع مالی از طریق مسکن وجود دارد؛ اما به دلیل محدودیت‌های مالی، مشکلات زیادی برای تأمین فضای آموزشی در این پروژه‌ها داریم که باید درخصوص آن چاره‌اندیشی شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در گفت و گو با روابط عمومی از واگذاری ۲۱ مدرسه به آموزش و پرورش استان اصفهان از سوی بنیاد مستضعفان خبر داد.

وی ادامه داد: دبستان پسرانه رفسنجانی، دبیرستان پسرانه غدیر، دبستان‌های شهید آیت، شهید مجیدی سلمان فارسی حکمت، شهید ابوذر دهقان، فردوس، کمالی، نشاط، کانون فرهنگی و تربیتی صدف، هنرستان شهید نواب صفوی، فنی و حرفه‌ای دارالفنون و مدرسه قرآنی پروفسور محمود حسابی در شهرستان شاهین‌شهر از جمله این مدارس هستند.

ابراهیمی بیان داشت: آموزشگاه متوسطه ارمغان، دبستان ابن‌سینا، دبستان هدایت، دبیرستان نمونه دولتی سید ساعد هاشمی، دبیرستان زنده‌یاد لوافان، دبیرستان فرزانه، دبستان شهید منتظری، هنرستان فنی و حرفه‌ای انقلاب اسلامی، دبیرستان شهید صدوقی، دبیرستان شهید سید مرتضی امیدیان و دبیرستان سردار شهید حسن قربانی شهر اصفهان و دبیرستان بنیاد ۱۵ خرداد شهرضا از دیگر مدارس مورد اتفاق این طرح بوده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تأکید کرد: با این توافق ۸۳ هزار مترمربع به سرانه آموزشی و تربیتی دانش‌آموز استان اضافه شد که گام بزرگی در راستای کاهش چالش‌های آموزش و پرورش استان اصفهان است.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان صبح امروز و در گفت و گو با برنامه رادیویی سلام اصفهان اظهار داشت: هفته‌های پایانی تابستان را سپری می‌کنیم و اقدامات ویژه‌ای در راستای بازگشایی ایمن، پر مهر و پر برکت سال تحصیلی آینده را پیگیر هستیم.

وی ادامه داد: استان اصفهان طی ۷ الی ۸ سال گذشته با وضعیت کمبود نیروی انسانی مواجه بوده و در سال‌های اخیر گذشته اقداماتی انجام شد که کسری نیروی انسانی کمتر از گذشته شد و امسال کلاس‌های درس را از ابتدای مهرماه تماماً با حضور معلمان برگزار خواهیم کرد.

ابراهیمی بیان داشت: سازماندهی نیروی انسانی در استان انجام شده و محل تدریس نیروهای جدیدالاستخدام نیز تعیین شده است و بخشی از دوره‌های توانمندسازی این نیروها اجرایی شده و بخشی دیگر نیز در حال آغاز است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان یادآور شد: از نظر سخت‌افزاری هم تعدادی از مدرسه به مدارس استان افزوده خواهد شد و از همین رو حدود ۸۸ مدرسه فضای آموزشی در قالب ۵۰۰ کلاس درس به بهره‌برداری خواهد رسید که در نوع خود بی‌نظیر است و می‌تواند بخشی از نیازهای آموزش و پرورش را برطرف کند.

وی افزود: به لحاظ تجهیزاتی نیز تجهیزات بسیار خوبی را توانستیم با اعتبارات دولتی و کمک خیرین برای مدارس تأمین کنیم و مشکلاتمان در این زمینه نیز برای سال تحصیلی پیشرو کمتر خواهد بود.

ابراهیمی با اشاره به گرایش شدید دانش‌آموزان به رشته‌های فنی و حرفه‌ای و مهارتی، ابراز داشت: تعدادی از مدارس جدیدالتأسیس و مدارس عادی در این راستا و باتوجه‌به نیاز دانش‌آموزان از دبیرستان‌ به هنرستان تغییر کاربری یافته‌اند تا دانش‌آموزان در آنها ادامه تحصیل دهند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: توجه ویژه‌ای به موضوع کیفیت‌بخشی به مدارس عادی دولتی داریم و امسال هم نسبت به سال گذشته میانگین معدل دانش‌آموزان در مدارس دولتی عادی نسبت به گذشته بهتر شده است درحالی‌که هنوز مطلوب ما نیست و برنامه ویژه‌تری را برای سال تحصیلی آینده در نظر داریم و در سال تحصیلی آینده در نظر داریم تا کیفیت مدارس عادی دولتی نسبت به مدارس خاص رشد بیشتری داشته باشد.

وی خاطر افزود: از خیرین مدرسه‌سازی که در استان اصفهان کارهای ویژه‌ای را انجام داده‌اند قدردانی می‌کنم و از عموم هم‌وطنان و به‌ویژه هم استانی‌ها که می‌توانند در امور ساختمانی و تجهیزات برای مدارس کمک‌حال باشند از طریق مجمع خیرین به این مسئله ورود کنند؛ هر کس در این راستا باتوجه‌به توان خود می‌تواند به مدارس استان و آینده‌سازان کشور کمک کند.