به گزارش آلاچیق خبر ، احمد شریعتی در حاشیه مراسم رونمایی از تجهیزات جدید سازمان آتش‌نشانی و خدمات ایمنی شهرداری اصفهان اظهار کرد: نیروهای این سازمان همواره در خط مقدم حوادث و رویدادهای غیرمترقبه‌ای که ممکن است برای شهر پیش بیاید، قرار دارند؛ به‌ویژه در موارد خاموش کردن آتش و امدادرسانی حوادث مشابه که سازمان آتش‌نشانی که با استفاده از تجهیزات و آمادگی دائمی خود، به سرعت به محل حادثه می‌رسد.

وی با اشاره به حادثه‌ای که دو روز پیش در جاده اصفهان-نایین رخ داد، افزود: این سانحه تصادف بین دو خودرو منجر به گیر افتادن اعضای یک خانواده شد و به‌رغم حضور سریع نیروهای آتش‌نشانی از ایستگاه ۱۵، تمام اعضای خانواده جان باختند.

عضو هیئت رئیسه شورای اسلامی شهر اصفهان تاکید کرد: نیروهای آتش‌نشان در بسیاری از حوادث همچون سقوط از ارتفاع، سقوط در چاه و دیگر موارد توانسته‌اند با سرعت عمل و حضور به‌موقع خود جان هموطنان را نجات دهند که این اقدامات نشان‌دهنده ایثار و ازخودگذشتگی آتش‌نشانان است که با به خطر انداختن جان خود، به مردم خدمت می‌کنند.

شریعتی گفت: مردم به‌خوبی از جایگاه ویژه آتش‌نشانان در ایثار و فداکاری در خدمت به هموطنان خود آگاه هستند.

وی تصریح کرد: تجهیزات پیشرفته‌ای از جمله موتورهای آتش‌نشانی در ایستگاه‌های مختلف شهر فراهم شده است که می‌تواند با سرعت به حادثه برسد و پهپادهایی که برای خاموش کردن آتش استفاده می‌شود.

عضو هیئت رئیسه شورای اسلامی شهر اصفهان با اشاره به حمایت شورای اسلامی شهر از سازمان آتش‌نشانی خاطرنشان کرد: در هر موردی که تامین نیازهای این سازمان مطرح بوده، از لحاظ بودجه و هزینه، همکاری لازم صورت گرفته است، همچنین در مدیریت قبلی و فعلی تلاش‌های زیادی در داخل و خارج از کشور برای تامین تجهیزات مورد نیاز صورت گرفته است، از این‌رو کوچک‌ترین دغدغه‌ای در تامین ابزارهای خدمات‌رسانی وجود نداشته است.

شریعتی با اشاره به نقش معاونت محیط زیست و خدمات شهری شهرداری و شهردار در حمایت از سازمان آتش‌نشانی و تامین نیروی انسانی گفت: به‌تازگی آزمون‌های استخدامی سازمان آتش‌نشانی برگزار شده است و حدود ۲۸۴ نفر در حال جذب در آتش‌نشانی اصفهان هستند که تجهیزات و وسایل مورد نیاز برای این افراد در حال آماده‌سازی است.

وی با اشاره به همکاری‌های منظم با ستاد بحران استانداری افزود: هر ساختمانی که در شهر اصفهان در حال ساخت است و پایان کار دریافت می‌کند، ابتدا باید مسائل ایمنی و آتش‌نشانی آن تایید شود.

عضو هیئت رئیسه شورای اسلامی شهر اصفهان تاکید کرد: اصفهان به‌عنوان تنها کلان‌شهری است که با سخت‌گیری‌های بسیار مناسب و کارشناسان مجرب خود، ایمنی ساختمان‌ها را بررسی و تایید می‌کند، همچنین در کمیسیون ماده ۱۰۰ بر این موضوع تاکید شده است که هیچ پرونده‌ای نباید بدون تایید ایمنی نهایی شود و ساختمان‌هایی که ایمنی بیشتری دارند، امتیازات ویژه‌ای دریافت می‌کنند.

عضو هیئت رئیسه شورای اسلامی شهر اصفهان تاکید کرد: حدود ۱۵ ساختمان در اصفهان مجهز به سیستم اطفای حریق و متصل به مرکز آتش‌نشانی است که این یک ویژگی ممتاز در شهر محسوب می‌شود؛ به‌طوری که اگر کوچک‌ترین مشکلی در ایمنی این ساختمان‌ها رخ دهد، مرکز آتش‌نشانی بلافاصله در جریان قرار می‌گیرد.

شریعتی با اشاره به وجود ساختمان‌های ناایمن در شهر گفت: گزارش‌های مربوط به این ساختمان‌ها به ستاد بحران ارسال شده و برای رفع مشکلات و افزایش ایمنی آن‌ها اقدامات لازم در حال انجام است، همچنین ساختمان‌های قدیمی به‌منظور کاهش آسیب‌های احتمالی تحت بازرسی‌های منظم قرار دارد.

وی از شهروندان درخواست کرد اگر مکانی از نظر ایمنی مشکل‌ دارد، مراتب را به سازمان آتش‌نشانی اطلاع دهند تا اقدامات لازم برای رفع خطر آن انجام شود.

ارزیابی ممیزان داخلی فولاد مبارکه به حرکت در مسیر تعالی سرعت می‌بخشد

به گزارش آلاچیق خبر ، محمد ناظمی هرندی، معاون تکنولوژی فولاد مبارکه، در این همایش گفت: ما اگر همین کارهایی را که در ممیزی انجام می‌دهیم جدی بگیریم به رشد و تعالی دست پیدا می‌کنیم و باید به جایگاه این مجموعه صنعتی به‌عنوان مهم‌ترین بنگاه جمهوری اسلامی در کشور و خاورمیانه باور داشته باشیم؛ بنابراین همه فعالیت‌ها، حتی تصمیم برای یک فرد، خرید یک تجهیز و یا انجام ممیزی اهمیت بسیاری دارد و این مسیری است که به تعالی شرکت سرعت می‌بخشد.

حل چالش‌های سازمان‌ها از درون مجموعه صورت می‌گیرد

وی با بیان اینکه ممیزی که اساس آن از کارشناسان و کارکنان داخل سازمان باشد قطعاً خروجی خوبی به سازمان می‌دهد، گفت: پیگیری‌های ما بیشتر برای اصلاحات است و جمع حاضر باید قدردان وجود چنین فضایی باشند؛ چراکه پایه و اساس توفیقات سازمان به شمار می‌رود.

ناظمی ادامه داد: افرادی که چالش‌های فولاد مبارکه را حل می‌کنند در واقع در درون سیستم هستند، هرچند امیدواریم از بیرون نیز مسائل حل شود؛ اما باید باور داشت که مسائل از درون حل می‌شود، زیرا در این صورت، مسائل و مشکلات بهتر شناسایی می‌شود و فولاد مبارکه باید قدردان وجود چنین نشست‌هایی برای اهداف مشخص باشد.

فرهنگ فولاد مبارکه به معنای دیدگاه‌هایی است که به‌صورت عمومی، مثبت یا منفی، در این شرکت حاکم است

معاون تکنولوژی فولاد مبارکه، با اشاره به تعریف واژه فرهنگ گفت: فرهنگ فولاد مبارکه به معنای دیدگاه‌هایی است که به‌صورت عمومی، مثبت یا منفی، در این شرکت حاکم است و سازمان‌های دیگر آن را ندارند. درواقع فرهنگ در تاروپود سازمان‌ها وجود دارد و با دیگر سازمان‌ها تفاوت دارد.

وی خاطرنشان کرد: زمانی‌که از فرهنگ مطلوب، پرسش می‌شود باید دید که سازمان به کدام سمت می‌رود و پاسخ به این سؤال مهم‌ترین مؤلفه‌ای است که استراتژی را محقق می‌کند. از سویی، برای رسیدن به نقطه مطلوب باید بین مفهوم آموزش و یادگیری تفاوت قائل شد و برای آن برنامه‌ریزی کرد.

ناظمی خاطرنشان کرد: مشارکت یک فرهنگ مطلوب است، اما باید بستر و ابزار آن را ایجاد کرد. برای پیاده‌سازی سایر مفاهیم نیز باید به‌طور جدی برای آن بسترسازی کرد. استراتژی ما استفاده از همه بخش‌های سازمان در الگوهای تحولی است.

غلامرضا سلیمی، معاون بهره‌برداری

بهبودبخشی نتیجه مؤثر ممیزی داخلی است

غلامرضا سلیمی، معاون بهره‌برداری فولاد مبارکه نیز در این همایش با اشاره به اینکه این فرایند ممیزی‌ها و ارزیابی‌ها پیش‌نیازهای متعالی شدن است، اظهار کرد: باید همیشه رصد کنیم که کجا هستیم و می‌خواهیم به کجا برسیم. ادبیات تدوین استراتژی نیز به همین منظور و برای مشخص شدن چشم‌انداز است.

وی افزود: برای بهره‌برداری بهتر، انتظار می‌رود مشارکت بیشتری صورت گیرد. از مدیران درخواست داریم که در زمینه تشویق و انگیزه دادن برای مشارکت در امور ارزیابی، ممیزی و مشخص شدن نقاط قوت و ضعف کوشا باشند.

تأکید بر اهمیت و ضرورت پرورش نیروی انسانی

سلیمی با اشاره به ضرورت پرورش نیروی انسانی، خاطرنشان کرد: گزارش جامعی در این خصوص ارائه شده است. البته تصمیم گرفتیم در جلسات بهره‌برداری، زمانی را برای پرورش خودمان و مدیران و مسئولان نیز در نظر بگیریم تا این امر به‌صورت منسجم، مستمر و ساختاریافته صورت گیرد.

معاون بهره‌برداری فولاد مبارکه با اشاره به پیش‌بینی‌ها برای آینده این مجموعه و ارتقای سازمان، گفت: تقویت کار گروهی و تیمی اولین فاکتور در نظر گرفته‌شده برای این امر است که در ادامه باید چابکی و شجاعت و جسارت را نیز در مجموعه تقویت کرد.

همدلی و هم‌افزایی راهکار تضمینی برای تعالی سازمانی

وی راهکار تضمینی برای تعالی سازمانی را همدلی و هم‌افزایی در این موارد دانست و افزود: این امر به‌نوعی یک فرهنگ است و حتی از طریق آن می‌توان به تحقق شعار مدیرعامل سازمان در بحث فرهنگ‌سازمانی جامه عمل پوشاند.

سلیمی در خصوص اثربخشی ممیزی داخلی تصریح کرد: خروجی این کار نباید صرفاً ارائه یک گزارش باشد، بلکه لازم است بهبود در همه ابعاد صورت گیرد. من فکر می‌کنم ما به این فرهیختگی رسیده‌ایم؛ اما انتظار ما بهبود مستمر است.

محمدکاظم صباغی هرندی، مدیر ارشد خدمات فنی و پشتیبانی

 فرایند ممیزی یکی از نقاط قوت سازمان است

محمدکاظم صباغی هرندی، مدیر ارشد خدمات فنی و پشتیبانی شرکت فولاد مبارکه و رئیس کمیته انرژی انجمن تولیدکنندگان فولاد ایران نیز در این برنامه اظهار کرد: طی ۲۳ سال فعالیت در فولاد مبارکه، همیشه در جلسات ممیزی یاد گرفتیم که این ارزیابی‌ها، شناخت نقص‌ها و شکست‌ها منجر به آموزش و یادگیری بیشتر شده است.

وی با اشاره به اینکه بیش از ۱۰ هزار نفر نیروی پیمانکار در شرکت فولاد مبارکه فعالیت دارند، تصریح کرد: باید این نیروها در شاخص ایمنی ممیزی در نظر گرفته شود، زیرا بیشترِ حوادث نیز مربوط به بخش پیمانکاران است.

صباغی هرندی ادامه داد: اکثر شرکت‌های فولادی با چالش انرژی روبه‌رو هستند و این امر باید به‌صورت ویژه در اولویت بررسی ممیزی قرار گیرد که در حوزه کنترل و اندازه‌گیری انرژی اقدامات خوبی صورت گرفته و البته هزینه حامل‌های انرژی برای شرکت افزایش یافته است.

تقویت فرهنگ سازمانی با مطالبه‌گری و جلسات مستمر با مدیران، مسئولان و کارکنان رخ خواهد داد

مدیر ارشد خدمات فنی و پشتیبانی فولاد مبارکه در خصوص ارتقای فرهنگ سازمانی گفت: برای استفاده و پیاده‌سازی فرهنگ سازمانی باید مطالبه‌گری از مجموعه صورت گیرد و حتی تبدیل به عادت شود. در واقع تقویت فرهنگ سازمانی با مطالبه‌گری و جلسات مستمر با مدیران، مسئولان و کارکنان رخ خواهد داد.

وی معتقد است انجام فرایند ممیزی یکی از نقاط قوت سازمان است و پیگیری اقداماتی که باید انجام شود در جهت رفع مغایرت‌ها برای ارتقا و تعالی مجموعه بسیار مؤثر است.

سیامک شجاعی، مدیر استراتژی و سرآمدی

فرایند ممیزی داخلی به شناسایی مسیر تحول و بهبود سازمان کمک می‌کند

سیامک شجاعی، مدیر استراتژی و سرآمدی فولاد مبارکه نیز در حاشیه سی‌امین دوره همایش ممیزان داخلی فولاد مبارکه گفت: یکی از فرایندهایی که به سازمان‌ها کمک می‌کند مسیر تحول و بهبود را شناسایی کنند و در جهت آن گام بردارند، فرایند ممیزی داخلی است.

وی اظهار کرد: این همایش یکی از گردهمایی‌هایی است که هر سال بعد از برگزاری ممیزی داخلی سازمان برگزار می‌شود.

شجاعی افزود: در فضای رقابتی کسب‌وکار امروزی، دغدغه سازمان‌ها حرکت به سمت تحول، بهبود و تعالی سازمانی است؛ بنابراین شناسایی حوزه‌های بهبود و مدیریت کردن آن‌ در جهت تعالی سازمان‌ها یکی از بخش‌های مهم چرخه مدیریتی است.

مدیر استراتژی و سرآمدی فولاد مبارکه خاطرنشان کرد: در واقع یکی از فرایندهایی که به سازمان‌ها کمک می‌کند تا مسیر تحول و بهبود را شناسایی کنندو در جهت آن گام بردارند، فرایند ممیزی داخلی است.

وی یادآور شد: ممیزی داخلی مبتنی بر ۱۰ استاندارد مدیریتی است. در این مسیر، سازمان خود را در معرض آزمون قرار می‌دهد و عدم انطباق‌ها و مسیر بهبود خود را شناسایی می‌کند.

شجاعی ادامه داد: از طرفی این فرایند کمک می‌کند تفکر سیستمی از طریق آموزشی که از فرایند ممیزی سازمان کسب می‌شود، در سازمان جاری گردد و فرهنگ سیستمی سازمان نیز توسعه پیدا کند.

علی کیانی رئیس سیستم‌های مدیریت کیفیت و سرآمدی

 دریافت ۱۲ استاندارد مدیریتی و ۵ تندیس زرین تعالی سازمانی، نشان از بلوغِ باورهای فولاد مبارکه است

علی کیانی رئیس سیستم‌های مدیریت کیفیت و سرآمدی فولاد مبارکه نیز در سی‌امین دوره همایش ممیزان داخلی فولاد مبارکه گفت: هم‌اکنون پس از سی سال، ۱۲ استاندارد مدیریتی در سازمان فولاد مبارکه استقرار یافته و ۵ بار نیز موفق به اخذ تندیس تعالی سازمانی شدیم. بدون تردید، تداوم این روند با نهادینه‌سازی و ارتقای فرهنگ سازمانی رخ می‌دهد.

وی اظهار کرد: شرکت فولاد مبارکه برای گام برداشتن در مسیر تعالی و خلق آینده‌ای بهتر از همان ابتدای راه‌اندازی شرکت تاکنون، همواره تلاش کرده استانداردهای نوین مدیریت را به‌منظور تضمین کیفیت و بهره‌وری در تمامی جنبه‌های مدیریتی، از تولید محصولات استاندارد و باکیفیت تا جنبه‌های انسانی و رفتاری با کارکنان، در بالاترین سطح خود مستقر کند و در مسیر چشم‌انداز و اهداف از پیش تعیین‌شده خود، آن‌ها را حفظ نماید و ارتقا دهد.

وی ادامه داد: به همین منظور، این شرکت از سال ۱۳۷۴ به‌منظور نهادینه کردن تفکر سیستمی جهت استقرار استاندارد مدیریت کیفیت اقدام کرد و سپس با ایجاد سایر رویکردهای مشارکتی و تحول، پایه‌های این تفکر را در شرکت فولاد مبارکه غنی‌تر ساخت. از سال ۱۳۸۲ نیز با ورود مدل تعالی سازمانی با الگوبرداری از مدل مدیریت کیفیت اروپا EFQM جهت استقرار این مدل در شرکت اقدام کرد.

در سال گذشته برای اولین بار از مرز امتیاز ۷۰۰ گذشتیم

کیانی گفت: مدیریت تعالی سازمانی به دلیل همراهی کارکنان و انجام آموزش‌های تخصصی در این حوزه بسیار مهم است. به همین دلیل است که در کنار تندیس‌های قبل، در سال گذشته برای اولین بار از مرز امتیاز ۷۰۰ نیز گذشتیم.

باید فرهنگ تعالی سازمانی در فولاد مبارکه جاری باشد

رئیس سیستم‌های مدیریت کیفیت و سرآمدی شرکت فولاد مبارکه، دغدغه معاونت تکنولوژی را درک مفاهیم تعالی سازمانی در تمامی لایه‌های سازمان عنوان کرد و افزود: حفظ و توسعه این مسیر زمانی صورت می‌گیرد که فرهنگ سازمانی مناسب که همان رفتارها، ایده‌ها و باورهای کارکنان به این مفاهیم است شکل گرفته باشد. می‌خواهیم این فرایند سالیان سال ادامه پیدا کند تا آینده بهتری را خلق کنیم؛ به همین دلیل مهم‌ترین دغدغه ما فرهنگ تعالی سازمانی است.

کیانی با اشاره به اینکه جهت شناسایی ابعاد مدل فرهنگ تعالی سازمانی، تمامی مدل‌های موجود در این حوزه بررسی شد گفت: مدل‌های برتر تعالی موجود در دنیا، نظیر مدل دمینگ، مالکوم بالدریج، مدل EFQM و مدل تعالی سازمانی ویرایش ۱۴۰۰ مورد بررسی قرار گرفت و بر اساس مفاهیم آن‌ها، مدل فرهنگ تعالی سازمانی فولاد مبارکه در ۴ بخش و ۱۲ اِلِمان شناسایی شد. تفکر سیستمی و نقدپذیری و یادگیری به‌عنوان دو جزء از اجزای این مدل در این رویداد مورد بررسی قرار گرفت. بنابراین، آنچه نماینده مدیریت سازمان به دنبال آن است، جاری و ساری شدن این مفاهیم است.

بهترین سازمان خاورمیانه‌ایم اما همچنان نیازمند نقدپذیری و یادگیری هستیم

وی در بخش انطباق‌پذیری سازمان‌های متعالی، نقدپذیری و یادگیری را مبحث دیگر این روند دانست و گفت: بادبان‌های یک کشتی با باد مخالف اوج می‌گیرند. باد مخالف است که منجر به حرکت کشتی در اقیانوس می‌شود، زمانی که سایر اجزا نمی‌توانند فعالیت خود را برای هدایت کشتی روبه‌جلو انجام دهند. اما این موضوع یعنی چه؟ این موضوع به این فرایند اشاره دارد که اگر نقدپذیری در سازمان جاری نباشد، نمی‌توانیم فرصت‌های بهبود خودمان را ببینیم. این در حالی است که بهترین سازمان ایرانی در کشور و در خاورمیانه هستیم؛ اما همچنان نیازمند نقدپذیری هستیم.

کیانی با بیان اینکه فرایندهایی مانند خودارزیابی‌ها، ارزیابی‌ها، ممیزی‌های داخلی و خارجی باعث فرهنگ نقدپذیری می‌شود، تصریح کرد: در فرایند ممیزی داخلی سال جاری ۱۰ مشاهده‌گر و ۹۷ ممیز در مردادماه در ۱۶۴ کمیته تحول به بررسی معیارهای ممیزی تعریف‌شده در شرکت پرداختند.

وی ادامه داد: هم‌اکنون در بانک اطلاعاتی ممیزان داخلی ۱۰۱ نفر (متشکل از 15 خانم و 86 آقا) حضور دارند. ما باید به نقطه‌ای برسیم که حداقل ۱۴۰ نفر ممیز صلاحیت‌دار آموزش‌دیده داشته باشیم.

آموزش، قدرتمندترین سلاح تغییر است

رئیس سیستم‌های مدیریت کیفیت و سرآمدی شرکت فولاد مبارکه افزود: قدرتمندترین سلاح ممکن برای تغییر، آموزش است به شرطی که فرایند نیازسنجی، برنامه‌ریزی، اجرا و اثربخشی به‌طور صحیح اجرایی شود و در این زمینه می‌توان به آموزش‌هایی که در سال جاری در جهت توسعه مفاهیم استانداردهای مدیریتی اجرا شده است اشاره کرد.

فرایند ممیزی داخلی فولاد مبارکه در کشور بی‌نظیر است

وی بیان داشت: فولاد مبارکه تنها شرکتی است که در حوزه تربیت سرمایه‌های انسانی لازم، برای اجرای فرایندهای ممیزی، این نظام را عملیاتی کرده است. ما به دنبال یک کار تیمی برای برداشتن گام‌های بهبود مستمر در سازمان هستیم و همین تفکر باعث شده فرایند ممیزی داخلی که به‌صورت سالانه در این شرکت انجام می‌شود در بین دیگر کسب‌وکارهای کشور بی‌نظیر باشد. گزارش‌های ممیزی، کمترین محصول انجام این فرایند است و انتقال دانش بین واحدها و افزایش تجربه برای بهتر انجام دادن کار، محصول ارزشمندتری است که در این فرایند به دست می‌آید و توسعه سیستم‌های مدیریتی از این طریق در واحدهای سازمانی با سهولت بیشتری انجام می‌پذیرد.

استانداردهای جدیدی در فولاد مبارکه به‌زودی پیاده‌سازی می‌شود

کیانی در پایان سخنان خود، برنامه‌های شرکت در مورد استانداردهای مدیریتیِ در دست اجرا، شامل استانداردهای حوزه مدیریت کربن، تداوم کسب‌وکار، امنیت اطلاعات، مدیریت نوآوری و چالش‌ها و اقدامات انجام‌شده در این استانداردها و نقشه راه این حوزه تا افق ۱۴۱۰ را ارائه کرد و در انتها برنامه ممیزی خارجی در سال جاری را که با صرف ۹۰ نفر روز در ۱۰ استاندارد از ۲۸ مهرماه صورت خواهد گرفت برای حاضران در جلسه شرح داد.

یاسر احسان، استاد دانشگاه و استراتژیست حوزه مدیریت

پاسخ‌گویی و مسئولیت‌پذیری، کلیدواژه‌های تعالی سازمانی است

یاسر احسان، استاد دانشگاه و استراتژیست حوزه مدیریت در سی‌امین دوره همایش ممیزان داخلی فولاد مبارکه نیز به تشریح کلیدواژه‌های مدیریت و فرهنگ سازمانی پرداخت.

وی با تشریح کلیدواژه‌های متنوعی در حوزه تکنولوژی، آموزش، مدیریت و استراتژی‌های بازار به تشریح آینده مدیریت کیفیت و کلیدواژه‌هایی نظیر کیفیت و انقلاب صنعتی چهارم پرداخت و گفت: کیفیت به معنای تطابق با نیازمندی‌هاست و ممیزی یعنی پیدا کردن نقاطی برای رشد؛ به همین دلیل باید نگاهمان را در حوزه ممیزی از بازرسی به ادیتور بودن تغییر دهیم.

احسان با تأکید بر شناخت فرهنگ سازمانی در هر سازمان و در پیش گرفتن استراتژی‌های نزدیک به آن سازمان برای ایجاد هم‌جواری و بررسی مواضع، گفت: ما باید در هر سازمانی با شناخت فرهنگی آن سازمان به افراد نزدیک شویم؛ بنابراین باید به دنبال درک واژه‌هایی نظیر پاسخ‌گویی و مسئولیت‌پذیری باشیم.

این استاد دانشگاه با شرح مفاهیم یادشده، ادامه داد: تفاوت پاسخ‌گویی و مسئولیت‌پذیری چیست؟ وقتی دنبال مسئولیت‌پذیری بروید، دایره نگاه شما بزرگ‌تر می‌شود. بنابراین، باید نسبت به وظایف و مسئولیت‌های خودمان پاسخ‌گو باشیم؛ پس در ابتدا باید پاسخ‌گو باشیم و سپس مسئولیت‌پذیر.

وی با تأکید بر اینکه باید تمرکز را بر فرایندهای کلیدی گذاشت، افزود: باید توانمندی خودمان را در فرایندهای کلیدی متمرکز کنیم و به دنبال قابلیت‌های فرایند باشیم. پس باید روی یکپارچگی فرایندها و نتایج آن تأکید داشته باشیم.

احسان با بیان اینکه هر عملکردی فرایندهای مختلفی از خود دارد، به مفاهیم مدیریت استراتژی کسب‌وکار اشاره کرد و ادامه داد: دیگر مفاهیمی مانند وفاداری در بازار وجود ندارد و مشتری باید به ما اعتماد کند. او باید سفیر اعتماد ما باشد. پس در سال ۲۰۲۵ باید به دنبال شاخص‌های اعتماد مشتری باشیم.

اشتیاق و مشارکت، مبنای رسیدن به بلوغ سازمانی

احسان همچنین با تأکید بر مفاهیمی نظیر رفتار بالغانه در سازمان، گفت: برای اینکه در سازمان‌ها افراد را وارد فرایند مشارکت کنید، باید آن‌ها را در حوزه‌ای که به ایشان مربوط نیست درگیر کنید. مرحله بعدی مشتاق کردن آن‌ها و مرحله آخر، مشارکت ایشان است. در ادبیات مدیریت سازمان‌ها می‌گویند مشارکت یک امر محال است، زیرا بلوغ بالایی می‌خواهد. به جوامع مدنی نگاه کنید. این سه سطح در آن‌ها وجود دارد.

این استاد دانشگاه در نهایت، با اشاره به عصر دیجیتال گفت: دنیا دنیای دیجیتال است. ممکن است اطلاعات شفاهی باشد و مکتوب نباشد. دنیای دیجیتال، دنیای تاب‌آوری و چابکی است. کسی چابک است که تاب‌آور باشد. تاب‌آور کسی نیست که در مقابل تغییرات ثابت نمی‌ماند، بلکه کج می‌شود؛ اما از ریشه درنمی‌آید. مسیر و استراتژی‌ها عوض نمی‌شود.

وی در انتها مدل مدیریت کیفیت نسل ۴ را ارائه کرد و به معرفی المان‌های تشکیل‌دهنده این مفهوم پرداخت.

امیررضا قائمی، کارشناس سیستم‌های مدیریت کیفیت و سرآمدی

همایش ممیزی داخلی فولاد مبارکه در زمینه سیستم‌های مدیریتی است

امیررضا قائمی، کارشناس سیستم‌های مدیریت کیفیت و سرآمدی فولاد مبارکه نیز در حاشیه این همایش گفت: همایش ممیزی داخلی یکی از بزرگ‌ترین همایش‌های فولاد مبارکه در زمینه سیستم‌های مدیریتی است که هدف از برگزاری آن ارائه گزارش بازخورد یافته‌های ممیزی به ممیزان و مالکان فرایند است.

قائمی افزود: در این همایش یک گزارش مدیریتی به مدیران ارائه می‌کنیم که بتوانند بر اساس یافته‌های کشف‌شده موجود، اقدامات اصلاحی مناسب را تعریف کنند تا مسیر بهبود مستمر ادامه یابد.

او با اشاره به گزارشی از یافته‌های ممیزان داخلی سال جاری خاطرنشان کرد: ممیزی بر اساس شواهد عینی است که باید به‌درستی در متن گزارش‌های ممیزان به آن اشاره کرد.

کارشناس سیستم‌های مدیریت کیفیت و سرآمدی فولاد مبارکه افزود: ایمنی پیمانکاران، گواهی سلامت مکانیسم‌ها و تجهیزات، بررسی شناسایی عوامل مؤثر بر مصرف انرژی، استفاده از تجربیات، اقدامات اصلاحی در راستای افزایش رضایت کارکنان و مشتریان و کاهش عیوب اصلی در نواحی تولیدی و معیارهای کنترل عملیات و… از حوزه‌های تمرکز در این دوره است.

وی عامل به‌روزرسانی در تغییرات تجهیزات و زیرساخت‌ها را مهم دانست و گفت: در این بخش، تغییرات در سوابق و بررسی تغییرات در سیستم‌های مدیریتی باید با دقت صورت پذیرد.

گفتنی است در پایان این همایش از برگزارکنندگان این رویداد و همکارانی که در اجرای این فرایند در سال جاری مشارکت کردند و همچنین از سه تن از مدیران و سر ممیزان پیشکسوت فولاد مبارکه شامل آقایان مهندس حسین میرمقتدایی مدیر اسبق آزمایشگاه‌ها، مهندس محسن جزمی مدیر اسبق بازرسی، اتوماسیون و ابزار دقیق و مهندس محمدحسین عسگری مدیر اسبق کنترل مواد که از تجربیات آن‌ها در استقرار این استانداردها در سالیان ابتدایی در همایش سال جاری استفاده شده بود تجلیل شد.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان صبح امروز و در گفت و گو با برنامه رادیویی سلام اصفهان ضمن تبریک آغاز بهار تعلیم و تربیتت و هفته دفاع مقدس اظهار داشت: تعدادی از دانش‌آموزان تحت عنوان دانش‌آموزان استثنایی دارای محدودیت‌های ویژه‌ای هستند و با ورود به موضوع مهارت‌های این دانش‌آموزان علی‌رغم محدودیت‌هایی که دارند می‌بینیم استعدادهای خود را در محورهای ویژه‌ای بروز می‌دهند.

 وی ادامه داد: بسیاری از این دانش‌آموزان دانش‌آموزانی موفق هستند و به دانشگاه راه میابند و زندگی آنها توسط خودشان مدیریت می‌شود و چه‌بسا تعدادی از آنها زندگی دیگران را هم مدیریت می‌کنند که باید از خانواده‌ها و معلمان مربیان این دانش‌آموز قدردانی کرد که در این مسیر همراه آنها هستند.

ابراهیمی بیان داشت: به لطف خداوند مهر امسال را نسبت به سال‌های گذشته ویژه‌تر و ایمن‌تر آغاز کردیم و با فضای مناسب و تجهیزات بیشتری سال تحصیلی را شروع کردیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: اتفاق مبارکی افتاد و نیاز نیروی انسانی ما در دوره ابتدایی بیش از حد نیاز تأمین شد و از این فرصت استفاده کردیم و تعدادی از کلاس‌هایی که جمعیت بیشتری داشتیم را تقسیم کرده و ۲۰۰ کلاس درس در نواحی شش‌گانه شهر اصفهان و تعدادی از شهرهای بزرگ اصفهان به این واسطه اضافه شده است و تعداد جمعیت هر کلاس به‌منظور کیفیت‌بخشی کاهش یافت.

وی اضافه کرد: یکی از دغدغه‌های خانواده‌ها این بود که کلاس بیش از ۴۰ نفر کیفیت آموزشی نداشته باشد که موردنظر ما هم بوده است و ازآنجایی‌که این فرصت پدیدآمده است در مکان‌هایی که فضای فیزیکی فراهم بود این کار را انجام دادیم که بهینه‌سازی هم شد.

ابراهیمی اذعان داشت: یکی از مدارس خاص را که هم قدمت دارد و هم موردتوجه عموم قرار داشته و خاطره‌برانگیز است و به نام مدرسه «قصه‌های مجید» شناخته شده است را پس از اینکه چندین سال که از چرخه فعالیت خارج شده بود و آرام‌آرام به فراموشی سپرده می‌شد، امسال با رشته‌های صنایع‌دستی و جواهرسازی و با تلاش فراوان بازگشایی کردیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص شوال مجری برنامه درباره ورود سرویس مدارس به حیاط مدرسه خاطرنشان کرد: باتوجه‌به اینکه حیاط مدرسه باید محل ایمنی برای دانش‌آموزان باشد و دانش‌آموز نیز این تصور را دارد لذا ورود خودرو سرویس مدرسه به حیاط باید به اقتضا شرایط بررسی شود و در نظر داشته باشید که ایمنی دانش‌آموز برای آموزش و پرورش اولویت دارد.

به گزارش آلاچیق خبر ، مهران اسدی، مدیر منابع انسانی و امور اداری این اداره کل در خصوص جزئیات دستورالعمل نقل‌وانتقال داخل استان اصفهان اظهار داشت: در راستای افزایش بهره‌وری و رضایت شغلی کارکنان و استفاده بهینه از نیروی انسانی موجود، نقل‌وانتقال کارکنان رسمی و پیمانی شاغل در مراکز و واحدهای آموزشی متقاضی انتقال درون‌استانی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام خواهد شد.

وی ادامه داد: نقل‌وانتقال فرهنگیان داخل استان اصفهان در چارچوب ضوابط شیوه نامه نقل‌وانتقال بوده و در دو مرحله، انجام خواهد شد؛ لذا هرگونه انتقال خارج از ضوابط این بخشنامه ممنوع است.

اسدی اذعان داشت: متقاضیان انتقال درون استانی با رعایت نکات مهم زیر و بندهای ( الف ) الی (ج) از قسمت شرایط انتقال این شیوه نامه و براساس جدول زمان‌بندی اعلام شده، می‌توانند نسبت به ثبت درخواست انتقال موقت یا دائم در سامانه، اقدام نموده و ادارات مناطق و نواحی نیز موظف‌اند در چارچوب شیوه‌نامه نسبت به بررسی مدارک و تایید امتیازات تمامی متقاضیان مشمول، اقدام کنند.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: متقاضیان انتقال دائم، موقت و استثنا باید پس از اطمینان از دارا بودن شرایط شیوه نامه نقل و انتقالات با هماهنگی کارشناسی امور اداری و تشکیلات منطقه یا ناحیه مبداء از تاریخ ۱۴۰۳/۰۴/۰۱ لغایت ۱۴۰۳/۰۴/۱۸ نسبت به ثبت‌نام در سامانه انتقالات به نشانی fus.isfedu.ir و یا auto.isfedu.ir اقدام و سپس مدارک لازم را جهت بررسی به کارشناسی امور اداری و تشکیلات آموزش و پرورش منطقه مبداء ارائه کنند.

وی ابراز داشت: سامانه انتقالات در پایان روز ۱۴۰۳/۰۴/۱۸ برای متقاضیان بسته خواهد شد و انتقال تمامی فرهنگیان رسمی و پیمانی صرفاً از طریق سامانه مذکور خواهد بود.

اسدی گفت: با عنایت به سیاستهای وزارت متبوع ، انجام نقل و انتقال در صورتی امکان پذیر است که در رشته و جنس موردنظر در منطقه مبداء مازاد نیرو و در منطقه مقصد ، نیاز واقعی وجود داشته باشد و کسانی می توانند، متقاضی انتقال باشند که دارای حکم استخدام رسمی (قطعی و آزمایشی) یا پیمانی باشند.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان تاکید کرد: جابجایی فارغ التحصیالن متعهد خدمت سال جاری دانشگاه فرهنگیان و شهید رجائی در گروه، رشته و جنسیت یکسان با تصریح به استمرار تعهد خدمت به وزارت آموزش و پرورش در محل مورد نیاز، امکان‌پذیر است.

وی بیان داشت: ملاک محاسبه سابقه خدمت آموزشی تمام وقت در آموزش و پرورش، سوابق مندرج در حکم کارگزینی تا تاریخ ۱۴۰۳/۰۶/۳۱ است؛ نیروهایی که در سمت مدیر یا معاون آموزشگاه و یا در پست‌های اداری شاغل هستند و نیروهای آموزشی که به علت عدم نیاز واحدهای آموزشی در مشاغل غیرآموزشی اشتغال داشته‌اند، باید در رشته تدریس اصلی خود متقاضی انتقال شوند.

اسدی عنوان کرد: همکارانی که تا تاریخ ۱۴۰۳/۰۷/۰۱ مشمول دستورالعمل بازنشستگی می شوند و تقاضای ادامه کار تا شهریور ۱۴۰۴ را داده باشند، می توانند متقاضی انتقال شوند.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان متذکر شد: همکارانی که متقاضی استفاده از رویدادهای مامور به تحصیل، خدمت نیمه وقت بانوان و مرخصی بدون حقوق در سال تحصیلی -۱۴۰۴-۱۴۰۳ هستند، نمی‌توانند در نقل و انتقالات شرکت نمایند .

وی اضافه کرد: افرادی که در سال گذشته از یک محل به محل دیگر انتقال دائم شده اند، مجاز به تکمیل فرم انتقال دائم داخل استان نیستند و بررسی این بند بر عهده مسئول امور اداری و تشکیلات منطقه / ناحیه است.

اسدی یادآور شد: با توجه به اینکه پس از انتقال ، فرد باید در منطقه مقصد، شروع به کار نماید لذا افرادی که جهت انتقال به خارج استان، فرم نقل و انتقال، تکمیل می نمایند، مجاز به تکمیل فرم انتقال داخل استان (همزمان) نیستند.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: افرادی که با بخشنامه تعیین تکلیف انتقال موقت، منتقل نشده اند، در صورت تقاضای انتقال، می بایست در چارچوب بخشنامه نسبت به ثبت درخواست انتقال در سامانه، اقدام نمایند.

وی عنوان کرد: اشخاصی که پرونده آنها در هیات های رسیدگی به تخلفات اداری تحت بررسی است، باید ابتدا نظر هیات بدوی رسیدگی به تخلفات اداری کارکنان توسط امور اداری دریافت و سپس مبادرت به تکمیل فرم انتقال نمایند .

اسدی تصریح کرد: با عنایت به اینکه پردازش سیستم نقل و انتقاالت به صورت چند مرحله و حلقه های جابجایی، خواهد بود لذا تغییر منطقه مقصد و یا انصراف از انتقال، تنها در صورت موافقت منطقه مقصد و بدون تامین نیروی جایگزین برای آن منطقه یا بازگشت نیروی جابجا شده آن منطقه ، حداکثر تا تاریخ ۱۴۰۳/۰۵/۱۵ امکان‌پذیر است؛ لذا متقاضیان قبل از درخواست، کلیه جوانب را در خصوص محل تقاضا بررسی و سپس اقدام به ثبت نام کنند .

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان بیان داشت: زمان اعلام نتایج هفته اول مرداد ماه ۱۴۰۳ است و پس از اعلام نتایج، منطقه و ناحیه مقصد، ملزم به سازماندهی فرد منتقل شده (در رشته تدریس اصلی) بوده و در صورت عدم مراجعه افراد انتقال یافته به مقصد (حداکثر ۱۰ روز کاری) ادارات آموزش و پرورش مقصد، می بایست مراتب عدم حضور آنان را به منطقه مبدا به صورت کتبی اعلام کرده تا مبدا خدمتی نسبت به برخورد قانونی اقدام کند. ضمنا مبداء خدمتی حق بکارگیری این افراد را ندارد.

وی یادآور شد: با توجه به اینکه نقل وانتقالات براساس وضعیت نیروی انسانی مناطق و نواحی وامتیازات همکاران، صورت می‌گیرد لذا جابجایی فرد با فرد، خارج از چارچوب این شیوه نامه ممنوع بوده و با مناطق/ نواحی متخلف، برخورد قانونی صورت خواهد گرفت .

اسدی ابراز داشت: تاریخ اجرای حکم انتقال ۱۴۰۳/۰۷/۰۱ است و پرداخت کلیه حقوق و مزایای منتقل‌شدگان اعم از دائم و موقت، از تاریخ انتقال به عهده آموزش و پرورش مقصد خواهد بود.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به شرایط انتقال داخل استان اصفهان عنوان کرد: برای انتقال دائم، دارا بودن کدپرسنلی فعال و حکم استخدام پیمانی یا رسمی تا تاریخ ۱۴۰۳/۰۶/۳۱ و برای انتقال موقت نیز دارا بودن کدپرسنلی فعال و حکم استخدام پیمانی یا رسمی تا تاریخ ۱۴۰۳/۰۶/۳۱ مورد نظر است.

اسدی گفت: انتقال نیروهای استثنا براساس وجود نیاز در مقصد و با اولویت نسبت به نیروهای عادی انجام می شود و نوع انتقال این گروه از متقاضیان درصورت دارا بودن شرایط انتقال دائم و درخواست متقاضی به صورت دائم و در غیر اینصورت به صورت موقت، است.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به شرایط لازم برای مشمولین انتقال نیروهای استثنا گفت: همسر جانباز متقاضی انتقال به محل خدمت جانباز در صورت تغییر دائم محل اشتغال جانباز در همان سال با ارائه تاییدیه از مراجع ذیصالح، زوج فرهنگی متقاضی انتقال به محل خدمت همسر، همکاری که خود، همسر و یا فرزند وی بیماری حاد و صعب العالج داشته باشد و زنان سرپرست خانوار دارای فرزند زیر ۱۲ سال تا تاریخ ۱۴۰۳/۰۶/۳۱ فقط به صورت انتقال موقت، از جمله مشمولین انتقال نیروهای استثنا در آموزش و پرورش هستند.

به گزارش آلاچیق خبر ، محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش در گردهمایی شورای معاونین و مدیران کل آموزش و پرورش کشور در اصفهان اظهار داشت: یکی از راهکارها برای تربیت نسل فکور که محل دغدغه رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) است، را می‌توان افزایش ضریب تأثیر امتحانات نهایی دانست که باعث مواهب بسیاری برای نظام تعلیم و تربیت و کشور خواهد بود.

وی افزود: رؤسای دانشگاه‌ها اذعان دارند که ورودی‌های اخیر آن‌ها به لحاظ کیفی در وضعیت بهتری نسبت به ورودی‌های سال‌های قبل هستند و این امری ارزشمند است که در نتیجه افزایش ضریب تأثیر امتحانات نهایی فراهم شده است.

زارعی بیان داشت: ابتکار بسیار خوب آموزش و پرورش ناحیه ۳ شهر اصفهان در تجمیع حوزه‌های برگزاری آزمون و اجرای آن در فضاهای متمرکز و با نظم و ترتیب قابل قبول، تحسین برانگیز و قابل تقدیر است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش عنوان کرد: تا پایان خردادماه و با کمک دبیران باید بخش عمده برگه‌های امتحانی تصحیح شود تا این کار با سرعت مناسب به سرانجام برسد؛ همچنین در تلاشیم تا پرداخت حق‌الزحمه تصحیح امتحانات در اسرع وقت انجام شود.

وی با تشریح آیین‌نامه مسیر رشد معلمی، اذعان کرد: یکی از عوامل درون‌داد نظام آموزش و پرورش معلم است و ارزیابی شایستگی معلمان باید در بدو و حین خدمت انجام شود که این کار در بسیاری از کشورهای جهان برای معلمان مشغول خدمت در قالب دوره‌های ضمن خدمت انجام می‌شود.

زارعی ادامه داد: بر اساس سند تحول بنیادین و برای اجرای قانون رتبه‌بندی معلمان، ارزیابی شایستگی‌های معلمی در دستورکار قرار گرفت؛ اما به دلیل سرعت بالای اجرای کار در مرحله نخست، امکان بازنگری در چالش‌ها وجود نداشت و اکنون درحال انجام این کار هستیم.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش تصریح کرد: برخی داده‌هایی که از مدیران مستقیم دریافت می‌شد به دلایل مختلف قابل استناد نبود و در بازنگری صورت گرفته، این شاخص تغییر خواهد کرد تا تسلط معلم بر دانش تخصصی رشته خود و نیز دانش او در حوزه تعلیم و تربیت سنجیده شود.

وی با بیان اینکه این سنجش نیازمند آزمونی است که در مرحله نخست اجرای قانون رتبه‌بندی امکان آن فراهم نبود، عنوان کرد: در زمینه سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای نیز باید میزان موفقیت معلم در کاربست این شایستگی‌ها مورد سنجش قرار گیرد.

زارعی اضافه کرد: در آیین‌نامه مسیر رشد معلمی، تغییراتی حاصل شد که بخشی از آن‌ دریافت نظرات ذی نفعان یعنی دانش‌آموز و اولیا است که امروز امکان آن فراهم شده است و قبل از دریافت کارنامه، دانش‌آموزان و اولیا باید نظر خود را بیان کنند و سپس کارنامه را دریافت کنند و بخش دیگر نیز دریافت نظرات ذی‌ربطان است که نظر گروه‌های آموزشی دریافت خواهد شد و فرایند آن به گونه‌ای طراحی شده که مشکل سوگیری نداشته باشد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش در رابطه با مبحث بررسی شایستگی‌های تخصصی نیز اذعان داشت: برای این کار، در ابتدا تعیین سطح اتفاق خواهد افتاد و در مقابل آن دوره توانمندسازی متناسب با میزان نیاز برای هر معلم تعریف خواهد شد؛ هم‌چنین روش های رشد و آموزش شامل هدایت‌گری، مربیگری، درس پژوهی و اقدام پژوهی، فعالیت های فرهنگی و یادگیری خودگردان هستند.

وی با بیان اینکه اجرای مسیر رشد معلمی برای معلمان درحال خدمت در چند مرحله طراحی شده است، بیان کرد: این مراحل شامل نیازسنجی، طراحی دوره آموزشی و پایش و ارزشیابی است و در دو بخش ارزیابی دوره و ارزیابی همکاران انجام خواهد شد تا در نهایت اثربخشی دوره‌های برگزار شده باید در کف مدرسه و درمیان دانش‌آموزان سنجیده شود و ارتقای رتبه‌بندی منوط به طی‌کردن این فرایند خواهد بود.

زارعی خاطرنشان کرد: با این آیین‌نامه موضوع جذب، ارتقا و نگهداشت نیروی انسانی در آموزش و پرورش تا حد زیادی سامان‌دهی خواهد شد و برکات مطلوبی خواهد داشت.

به گزارش آلاچیق خبر ، نماینده مردم اصفهان، جرقویه، کوهپایه، هرند و ورزنه در مجلس شورای اسلامی با اشاره به نقش کلیدی آموزش و پرورش در دوران انقلاب و پس از آن، از فرصت استثنایی موجود برای بازسازی نیروی انسانی و تحول در این نهاد سخن گفت.

امیرحسین بانکی پور در مراسمی با اشاره به نقش نخبگان در تحول آموزش و پرورش اظهار داشت: در بدو انقلاب اسلامی، آموزش و پرورش نقشی محوری در پیروزی انقلاب و تربیت نسل انقلابی ایفا کرد. چهره‌های اصلی انقلاب، اعم از شهید بهشتی، شهید رجایی، مرحوم پرورش و بسیاری دیگر، همگی در این عرصه فعالیت داشتند و پس از پیروزی انقلاب نیز عمده سرمایه انسانی انقلاب از آموزش و پرورش تأمین شد.

وی با بیان اینکه در سال‌های اخیر شاهد توجه روزافزون نخبگان به آموزش و پرورش هستیم، افزود: ورود نخبگان به عرصه معلمی و همچنین گرایش دانش‌آموزان نخبه به تحصیل در دانشگاه فرهنگیان، فرصتی طلایی برای تحول در این نهاد به شمار می‌رود.

بانکی پور با اشاره به فرصت استثنایی موجود برای بازسازی نیروی انسانی در آموزش و پرورش، گفت: در حال حاضر باتوجه‌به بازنشستگی تعداد زیادی از معلمان و ورود نیروهای جدید، می‌توان با مدیریت صحیح، پیکره آموزش و پرورش را به پیکره‌ای کاملاً نخبه و باانگیزه تبدیل کرد.

وی همچنین به تأکیدات رهبر معظم انقلاب در احکام جدید شورای‌عالی انقلاب‌فرهنگی مبنی بر ارائه طرح تحولی در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در این راستا ستادی ذیل این شورا تحت عنوان ستاد تعلیم و تربیت تعریف شده است تا مسائل آموزش و پرورش با تغییر دولت‌ها و مجلس‌ها تغییر نکند و ثبات برنامه این نهاد را به دنبال داشته باشد.

نماینده مردم اصفهان، جرقویه، کوهپایه، هرند و ورزنه در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت نخبگان در تصمیم‌گیری‌های آموزش و پرورش، گفت: جمع نخبگان در این استان با تشکیل کانون نخبگان آموزش و پرورش، طرحی را ارائه کرده‌اند که قابل‌تعمیم به سراسر کشور است.

بانکی پور در پایان با تأکید بر ضرورت حمایت همه‌جانبه از آموزش و پرورش، گفت: تمام ارگان‌ها و دستگاه‌های کشور باید در خدمت این نهاد باشند تا مشکلات آن برطرف شود. از طرف دیگر، هر ارگانی برای ساماندهی امور خود می‌تواند از آموزش و پرورش کمک بگیرد و از این طریق، نهادهای مختلف نیز می‌توانند به طرح‌ها و برنامه‌های خود ضریب گسترده‌ای دهند.

به گزارش آلاچیق خبر ، مهران اسدی، مدیر منابع انسانی و امور اداری این اداره کل در خصوص نقل‌وانتقال دائم و موقت برون‌استانی اظهار داشت: شیوه‌نامه نقل‌وانتقال نیروهای رسمی و پیمانی آموزش و پرورش متقاضی انتقال دائم و موقت برون‌استانی با تأکید بر مدیریت کمبود و بهبود تراز نیروی انسانی و سایر ضوابط و مقررات مربوط برای سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ از سوی معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد.

وی ادامه داد: فرایند نقل‌وانتقال برون‌استانی باتوجه‌به فهرست فضلی امتیاز تأیید شده متقاضیان و بر اساس جداول تراز نیروی انسانی ادارات (به تفکیک اداره / گروه رشته / جنسیت) و با رعایت دستورالعمل توسعه سنواتی ساماندهی نیروی انسانی مطابق جدول زمان‌بندی اجرا و ثبت‌نام فرهنگیان برای نقل‌وانتقالات برون‌استانی از شنبه، پنجم خرداد از طریق سامانه الکترونیکی وزارت آموزش و پرورش آغاز شد.

اسدی با اشاره به ضوابط و مقررات ثبت درخواست انتقال، ابراز داشت: برای انتقال دائم، دارابودن حداقل پنج سال سنوات خدمت تجربی مشروط به رعایت تراز نیروی انسانی منطقه / استان نیاز است. فرهنگیانی که در سال تحصیلی جاری در وضعیت انتقال موقت هستند، با دارابودن شرایط انتقال دائم (حداقل پنج سال سنوات تجربی)، در صورت درخواست خود در سامانه، بدون اعلام نظر مبدأ و مقصد محل خدمت به‌صورت سیستمی وضعیت انتقال آنها تبدیل به دائم خواهد شد و درصورتی‌که شرایط انتقال دائم را نداشته باشند (کمتر از پنج سال سنوات تجربی) با درخواست خود در سامانه، انتقال موقت آنها به‌صورت سیستمی تمدید خواهد شد.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: برای انتقال موقت، دارابودن حداقل دو سال سنوات خدمت تجربی مشروط به رعایت تراز نیروی انسانی منطقه / استان؛ منظور از محاسبه سابقه خدمت تجربی، خدمت تمام‌وقت آموزشی و تربیتی در آموزش و پرورش تا تاریخ سی ویکم شهریور ۱۴۰۳ است.

وی با بیان اینکه، به مدت سوابق حق‌التدریس و سوادآموزی جزو سابقه محسوب نمی‌شود، تصریح کرد: مدت سوابق خدمت به‌صورت حق‌التدریس، نهضت سوادآموزی، مأموریت به سایر دستگاه‌ها، تحصیل در مراکز تربیت‌معلم، تربیت دبیر، خدمت نظام‌وظیفه، قرارداد کار معین و … جزو سابقه خدمت تجربی برای انتقال محسوب نمی‌شود.

اسدی با اشاره به امتیاز ویژه برای ۲ استان گفت: در صورت انتخاب ورود به یکی از مناطق تابعه ادارات کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران و سیستان و بلوچستان (به‌غیراز مرکز استان)، فرم امتیازات متقاضی با ضریب ۱.۲ (یک و دو دهم) بررسی می‌شود و خروج از مناطق تابعه استان‌های دارای مازاد نیرو با ضریب ۱.۲ (یک و دو دهم) محاسبه می‌شود.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با تأکید بر اینکه، درخواست‌های خارج از سامانه امکان‌پذیر نیست، اذعان داشت: فرایند جابه‌جایی کارکنان توسط سامانه‌پردازش می‌شود، هر گونه مکاتبه با موضوع درخواست جابه‌جایی ممنوع است و ترتیب اثر داده نخواهد شد، نظارت بر فرایند نقل‌وانتقالات، بر عهده مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری به‌عنوان بالاترین مرجع تأیید و رسیدگی است.

وی در خصوص اقدامات مربوط به متقاضیان توضیح داد: ثبت اطلاعات و تکمیل فرم امتیازبندی در بازه زمانی مشخص شده در سامانه my.medu.ir؛ پذیرش درخواست‌های خارج از سامانه یا پس از مهلت تعیین شده امکان‌پذیر نخواهد بود؛ بارگذاری مدارک و مستندات در سامانه بر اساس جدول زمان‌بندی؛ تبصره: در صورت اعلام اداره‌کل استان مبدأ، متقاضی آمادگی ارائه اصل مستندات را داشته باشد؛ افراد منتقل شده (انتقال موقت) سال قبل نیز در صورت درخواست تبدیل به انتقال دائم یا تمدید انتقال موقت، مکلف به ثبت‌نام در سامانه هستند.

اسدی با اشاره به موارد اولویت انتقال بیان داشت: مشمولان فرهنگی که خود، همسر یا فرزند وی به بیماری حاد و صعب‌العلاج مبتلا بوده، در صورت ارائه تأییدیه شورای پزشکی مبنی بر اینکه قادر به ادامه خدمت در آن منطقه نباشد، زوجین فرهنگی متقاضی انتقال به محل خدمت همسر، فرهنگیانی که همسر آنان شاغل در واحدهای زیرمجموعه ستاد کل نیروهای مسلح بوده و طبق امریه دستگاه مربوطه (بدون درخواست خود) منتقل شده باشند، فرهنگیان دارای حداقل ۳۰ سال سابقه خدمت مشروط به حداقل دو سال استمرار خدمت، بانوان فرهنگی دارای سه فرزند زیر ۱۲ سال (ملاک محاسبه سن فرزندان تا تاریخ سی ویکم شهریور ۱۴۰۳ است)، پدر، مادر، همسر و فرزند شهید، جانبازان بالای ۲۵ درصد، همسر و فرزند جانباز ۵۰ درصد به بالا؛ تبصره: موافقت با درخواست انتقال همسر جانباز در صورت تغییر دائم محل اشتغال جانباز در همان سال با ارائه مدارک معتبر و تأییدیه از مراجع ذی‌صلاح به استناد ماده ۱۷ آئین‌نامه قانون تسهیلات استخدامی و جانبازان بلامانع است، مشروط به رعایت تراز نیروی انسانی (عدم نیاز در مبدأ و عدم ایجاد مازاد نیرو در مقصد) و با داشتن حداقل سنوات خدمت تجربی مقرر، در اولویت انتقال هستند.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به موارد منع انتقال گفت: انتقال برون‌استانی دانشجویان متعهد خدمت در طول مدت تحصیل ممنوع است، در نقل‌وانتقال درون‌استانی مشروط به رعایت تراز نیروی انسانی، امکان انتقال آنها با موافقت مبدأ و مقصد میسر خواهد بود، انتقال نیروهای قراردادی انجام کار معین ممنوع است، به استناد تبصره ۴ تصویب‌نامه شماره ۸۳۳ شورای‌عالی انقلاب‌فرهنگی در مورد نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش مورخ هشتم آذر ۱۳۹۹ درخواست خروج نیرو از بوم به منزله قطع رابطه استخدامی و ابقای ردیف برای بوم خواهد بود؛ لذا کارکنان جذب شده از طریق این مصوبه، امکان خروج از بوم را ندارند و مسئولیت عواقب حقوقی آن بر عهده شخص متقاضی است، این موضوع مشمول متقاضیان انتقال و مأموریت بین دستگاهی نیز هست، در خصوص نقل‌وانتقال درون‌استانی بر اساس بخشنامه مصوبه «کارگروه توسعه مدیریت استان» عمل خواهد شد.

وی افزود: انتقال دائم یا موقت متعهدین خدمت موضوع ماده ۳ قانون متعهدین خدمت به دانشگاه‌های وابسته یا غیروابسته و همچنین سازمان‌ها، مراکز، مؤسسات وابسته دارای ماهیت حقوقی مستقل یا غیردولتی، مؤسسات یا سازمان‌های دارای آئین‌نامه یا ظرفیت قانونی استخدامی خاص، هیئت‌امنایی بودن و نیز سایر دستگاه‌های اجرایی و نهادها و مدارس وابسته به آنان قبل از ایفای کامل تعهد یا تعیین تکلیف آن (پرداختن خسارت با داشتن کارت پایان خدمت) ممنوع است و مشمول موارد اولویت انتقال نمی‌شوند؛ داشتن تعهد خدمتی موضوع ماده ۳ قانون متعهدین خدمت برای مستخدمان رسمی قطعی، مانع درخواست انتقال درون‌سازمانی آموزش و پرورش نمی‌شود.

اسدی تأکید کرد: در صورت احرازنشدن شرایط و استحقاق افراد منتقل شده، با متخلفان برای مقررات برخورد خواهد شد، تحقق انتقال منوط به رعایت تراز نیروی انسانی (نبود نیاز در مبدأ، وجود نیاز و نبود ایجاد مازاد نیرو در مقصد) است؛ در خصوص همسران نظامی، تنها به درخواست افراد معرفی‌شده در لیست واحد ستاد کل نیروهای مسلح تربیت اثر داده خواهد شد.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص انتقال نیروی آموزشی به واحدهای اداری قبل از شروع سال تحصیلی متذکر شد: انتقال نیروهای آموزشی به واحدهای اداری، تا قبل از شروع سال تحصیلی امکان‌پذیر خواهد بود؛ مراجعه‌نکردن افراد انتقال‌یافته به محل‌های تعیین شده پس از اعلام نتیجه، غیبت تلقی می‌شود، لذا لازم است مبادی خدمتی از به‌کارگیری آنان خودداری کرده و ادارات آموزش و پرورش مقصد نیز مراتب غیبت را به هیئت تخلفات اداری کارکنان اعلام کنند.

وی با اشاره به اینکه انصراف از انتقال دائم پس از تأیید نهایی، ممنوع است و ترتیب اثر داده نخواهد شد اظهار داشت: ادارات شهرستان‌ها و مناطق مقصد، مکلف هستند یک ماه قبل از پایان دوره انتقال موقت افراد منتقل شده سال قبل، نسبت به اطلاع‌رسانی به آنان اقدام و در پایان دوره انتقال، نسبت به پیگیری و تعیین وضعیت خدمتی افراد اقدام کنند؛ مسئولیت اطلاع‌رسانی، نظارت بر حسن اجرا و پاسخگویی مناسب به متقاضیان انتقال برون و درون‌استانی با مدیرکل آموزش و پرورش استان‌ها است.

اسدی خاطرنشان کرد: از مراجعه متقاضیان به واحدهای ستادی خودداری شود و مکاتبه و ارائه درخواست خارج از سامانه مربوطه یا مراجعه حضوری متقاضیان به وزارتخانه و مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری دررابطه‌با انتقال، ممنوع است و در نتایج ارزیابی عملکرد استان‌ها لحاظ خواهد شد.

به گزارش آلاچیق خبر / مهندس علاقمندان، مدیرعامل اسبق شرکت توزیع برق استان اصفهان، در آیین معارفه مدیرعامل جدید شرکت توزیع استان اصفهان: حفظ کرامت نیروی انسانی در ارائه خدمات به مردم از اهمیت بالایی برخوردار است. علاقمندان با اشاره به اهمیت نیروی انسانی شرکت ها گفت: حمایت و مراقبت از کارکنان به عنوان خدمتگزاران مردم، نقشی اساسی در توانمندسازی آنها برای ارائه خدمات با کیفیت بالا ایفا می‌کند. وی در ادامه به نقش ایجاد محیط کاری امن و حمایتی اشاره کرد و گفت: به رسمیت شناختن و قدردانی از تلاش‌های کارکنان و توانمندسازی آنها از جمله راهکارهای حفظ کرامت نیروی انسانی است. حفظ کرامت نیروی انسانی یک تعهد دوسویه است و نیازمند همکاری و تعهد متقابل مدیران و کارکنان است. وی همچنین گفت: با تمرکز بر حفظ کرامت نیروی انسانی می‌توان به نتایج مثبتی برای کارکنان، سازمان و در نهایت، مردم دست یافت.