به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در گردهمایی معاونان پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش‌وپرورش مناطق و نواحی استان اظهار داشت: جایگاه معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع در آموزش‌وپرورش جایگاه بسیار مهم و حساسی است و اگر خوب عمل کند، بیش از ۶۰ درصد کارها در مجموعه آموزش‌وپرورش منطقه یا ناحیه خوب جلو می‌رود.

وی افزود: رسالت اصلی آموزش‌وپرورش انسان‌سازی است و به همین دلیل، هرکاری که انجام می‌دهیم باید منتهی به آموزش عمیق و پویا و تربیت صحیح شود؛ به همین منظور باید ببینیم آیا کاری که انجام می‌دهیم ما را به مقصد تعلیم و تربیت می‌رساند یا از آن دور می‌کند؟

ابراهیمی بیان داشت: هرکاری در حوزه آموزش‌وپرورش باید باتوجه‌به سند تحول بنیادین انجام شود و مستند به آن باشد؛ چرا که مقصد سند تحول بنیادین رساندن دانش‌آموز به مراتبی از حیات طیبه است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان ابراز داشت: برای رساندن دانش‌آموز به مراتبی از حیات طیبه، عناصر مختلفی لازم است اما بدون شک مهم‌ترین عنصر، معلم و نیروی انسانی است که تأمین و کیفیت‌بخشی به آن در حوزه رسالت‌های معاونت پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع است.

وی ادامه داد: متأسفانه در برهه‌ای از تاریخ ترک فعل‌هایی رخ داد که زمینه‌ساز چالش‌های امروز آموزش‌وپرورش شد؛ همچون کاهش‌پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان که از ۲۵ هزار نفر به ۳۳۰۰ نفر در کل کشور رسید.

ابراهیمی اذعان کرد: هرچند استان اصفهان، از جمله استان‌هایی بود که بیشترین چالش را در حوزۀ نیروی انسانی داشت، اما با تلاش‌های شبانه‌روزی رئیس اداره، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع و دیگر همکاران به هنگام‌ترین تصمیم‌گیری‌ها اتفاق افتاد تا مشکلات نیروی انسانی در ابتدای سال تحصیلی مرتفع شود.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: بزرگ‌ترین پروژه‌ای که در طول تاریخ آموزش‌وپرورش اتفاق افتاده است رتبه‌بندی است؛ هرچند حق آموزش‌وپرورش و معلمان بیش از این است اما بازهم نسبت به گذشته اتفاق خوبی رخ‌داده است و بیش از ۵۰ هزار میلیارد تومان اعتبار تاکنون به این امر تخصیص‌یافته است.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان، به همراه معاون آموزش متوسطه، معاون تربیت‌بدنی و سلامت و رئیس اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، در بازدیدی از امکانات و تجهیزات پژوهشکده و مرکز ناباروری رویان بازدید کردند.

در این بازدید که دکتر محمدحسین نصر اصفهانی، رئیس پژوهشکده زیست‌فناوری رویان نیز حضور داشت، در ابتدا از مرکز درمان ناباروری پویش در شهرک سلامت اصفهان بازدید به عمل‌آورده شد و از نزدیک آخرین تحولات در حوزه علم و فناوری در موضوعات ژنتیک و درمان ناباروری در این مرکز بررسی شد.

در ادامه بازدید، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ضمن بازدید از مرکز زیست‌فناوری پژوهشکده رویان در نشستی با رئیس پژوهشکده زیست‌فناوری رویان ضمن ابراز خرسندی از پیشرفت‌های رخ‌داده در این زمینه اظهار داشت: باید از زمینه پژوهشکده رویان در راستای اردوهای پیشرفت استفاده شود و در سال گذشته حدود ۴۲ هزار دانش‌آموز از اردوهای پیشرفت بهره‌مند شدند و نتیجه حضور آن‌ها خیلی عظیم و خیره‌کننده بود به‌طوری‌که بسیاری از دانش‌آموزان متوجه شدند که در داخل کشور امکان بروز و ظهور استعدادها بسیار فراهم است.

وی افزود: باید در حوزه زیست‌فناوری نیز برای اردوهای راهیان پیشرفت برنامه‌ریزی کنیم و از امکانات پژوهشکده رویان نیز باید بهره لازم را برد.

ابراهیمی خاطرنشان کرد: تلاش‌های دکتر نصر در پژوهشکده رویان قابل‌تقدیر است و استفاده از نسل‌های جوان در این پژوهشکده نشان از باور به جوانان دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: دانش‌آموزان وقتی با افتخارات در حوزه‌های مختلف مواجه می‌شوند احساس خوشایندی پیدا می‌کنند و باعث هویت‌بخشی و تفکر قوه اندیشه دانش‌آموز می‌شوند.

وی بیان داشت: در خصوص توانمندسازی معلمان نیز باید از ظرفیت پژوهشکده رویان استفاده شود چرا که ما سالانه در استان اصفهان حدود ۵ هزار ورودی معلم جدید داریم که اگر با موضوعات آشنا شوند باعث رشد و شکوفایی خواهند شد و اگر معلمان با پیشرفت‌ها آشنا شوند خود مبلغ خواهند شد.

ابراهیمی بیان داشت: ظرفیت پژوهش‌سراهای ما برای همکاری با پژوهشکده رویان آماده است و از این موضوع استقبال می‌کنیم.

به گزارش آلاچیق خبر ، سردار مجتبی فدا، فرمانده سپاه صاحب‌الزمان (عج) اصفهان در جلسه گردهمایی مدیران آموزش و پرورش استان اظهار داشت: هفته بسیج را گرامی می‌داریم، هر کس که در مراسمات مذهبی شرکت می‌کند بسیجی است و بسیج متعلق یعنی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران است و بسیجیان در صف اول انسجام این نظام مقدس هستند.

وی با بیان اینکه همکاری های آموزش و پرورش و سپاه پاسداران انقلاب اسلامی در بالاترین سطح است، افزود: کشور هر چه دارد از دانش‌آموزانش دارد؛ آموزش و پرورش ظرفیت‌های بسیار زیادی دارد که مشابه آنها در هیچ دستگاهی موجود نیست، بهترین دستگاه فرهنگی کشور آموزش و پرورش است. اینکه دغدغه معلم معیشت باشد بزرگ‌ترین ضربه را به بدنه کشور و جامعه می‌زند.

فدا اذعان داشت: مدیران آموزش و پرورش در کنار اهمیت به دروس کلاسی باید احکام و معنویت را در برنامه درسی بگنجانند چراکه آسیب‌های فعلی جامعه که ما با آن سروکار داریم منشأ کم‌کاری در حوزه رشد معنویت دانش‌آموزان بوده است.

فرمانده سپاه صاحب‌الزمان (عج) اصفهان ادامه داد: مساجد در کنار اقامه نماز باید پایه و اساس اصلی کشور باشد و تنها محلی برای برگزاری نماز نباشد، خلأ آموزش و پرورش در مساجد از سوی مربیان معنوی و قرآنی می‌تواند برطرف شود.

وی ادامه داد: باید بدانیم حوادث کوچک در مقیاس کوچک می‌تواند تأثیرپذیری جهانی داشته باشد لذا این مسئله باید برای دانشجو معلمان و معلمان کشور اولویت اساسی قرار بگیرد که پرورش یک نسل کوچک می‌تواند یک نتیجه بزرگ در پی داشته باشد.

فرمانده سپاه صاحب‌الزمان (عج) فدا با اشاره به تحولات منطقه اضافه کرد: به‌واسطه سیاست خبیث انگلیسی که در جهت نابودی امپراطوری عثمانی نطفه شوم اسرائیل را در دل منطقه بیت‌المقدس گذاشته شد که امروزه بخش زیادی از سرزمین‌های فلسطینیان به دست رژیم غاصب افتاده که تحت حمایت مستقیم آمریکا و انگلیس است.

فرمانده سپاه صاحب‌الزمان (عج) ادامه داد: امروزه شما می‌بینید که بعد از ۷۵ سال از اشغال، گروه‌های مقاومت با ایجاد قدرت بازدارنده توانست قدرت رژیم پوشالی را از بین ببرد و موقعیت استقرار و استراتژیک آنها را به خطر انداخته که این امر به نقش امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) در ایجاد گروه‌های مقاومت برای ایستادگی مقابل اسرائیل برمی‌گردد.

وی اضافه کرد: سرمنشأ آغاز عملیات طوفان الاقصی در جهت ۷۵ سال زجر و اشغالگری و کشتار مردم بی‌گناه غزه و ترور فرماندهان مقاومت آغاز شد که شکست غیر قابل ترمیمی را برای اشغالگران به ارمغان آورد؛ آن هم در شرایطی که در این ایام ما شاهد عید ملی صهیونیست‌ها هستیم و فرماندهان حماس توانستند تمام قدرت اقتصادی، سیاسی و نظامی آنها را به افول بکشانند.

فدا اذعان داشت: امروزه برای دنیا ثابت شده که اسرائیل همان آمریکاست و آمریکا همان اسرائیل است؛ در طول تاریخ رژیم صهیونیستی چنین عملیاتی هیچ‌گاه وجود نداشته که ۲۳ هزار آواره و حدود ۲ هزار کشته و صدها اسیر را برای قدرت نظامی خیالی آنان ایجاد کند و امروز بیش از صدها تجهیزات نظامی پیشرفته آمریکایی خود را ازدست‌داده و می‌دهند.

فرمانده سپاه صاحب‌الزمان (عج) استان اصفهان گفت: اسرائیلی که ادعا می‌کرد پیشرفته و منظم‌ترین ارتش دنیا را دارد با این شوکی که به آنها از سوی یک گروه شبه‌نظامی وارد شد تمام روان و روح فرماندهان آنان را به‌هم‌ریخته است و هیبت و اقتدار خود را نزد نگاه جهانیان ازدست‌داده‌اند.

وی یادآور شد: باید متوجه باشیم که دشمن همچنان در تلاش است تا زمین جنگ و نگاه دنیا را از اسرائیل به ایران بکشاند و در این آتش‌بس ۴ روزه دوباره هرج‌ومرج‌هایی در درون کشور به راه بیندازند که باید مواظب آن‌ها باشیم و این مسئله باید به دست معلمان تحت نظارت قرار بگیرد.

فدا تصریح کرد: توجه داشته باشید که در چنین جنگی ارتش رژیم صهیونیستی در روز تعطیل عید رسمی خود شاهد ورود هزاران نیروی چنگی حماس به عمق سرزمین‌های اشغالی می‌شود و علی‌رغم اینکه اسرائیل حساست بسیار بالا و هزینه‌های کلان در عرصه نظامی، چون حجم این عملیات بزرگ بود رهبر انقلاب آن را شکست غیرقابل‌ترمیم خواندند و امروز ملت مقاومت پیروز شد.

فرمانده سپاه صاحب‌الزمان (عج) استان اصفهان ابراز داشت: این عملیات امروز دنیا را یکپارچه فلسطین کرده و نقشه بعضی از کشورهایی که روزی در سودای عادی‌سازی روابط با رژیم صهیونیستی بودند را نقش‌برآب کرده و قدرت سرمایه‌گذاری رژیم صهیونیستی را از بین برده است.

وی افزود: در خال حاضر هیچ پروازی به اسرائیل انجام نمی‌شود، روزانه ۲ میلیون گردشگری که وارد سرزمین‌های اشغالی می‌شدند از بین رفته و بیش از ۸۰ درصد از فعالیت‌های تولیدی این رژیم تعطیل شده است و دنیا امروز به فکر تحریم کالاهای تجاری اسرائیل افتاده است‌.

فدا خاطرنشان کرد: وی ادامه داد: آموزش و پرورش باید در این برهه تاریخی بیش از گذشته دانش‌آموزان را با تحولات فلسطین، دفاع مقدس و مسئله راهیان نور آشنا کنند و ذهن آنها را با جنگ نرم که دشمن علیه آنان شروع کرده ترمیم کند.

به گزارش آلاچیق خبر ، حجت‌الله مهدی، رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش‌وپرورش در گفت‌وگو با روابط عمومی، درباره ضرورت رفتن کودکان به مهدکودک اظهار کرد: بیشتر کودکان رفتن به مهدکودک را از سه تا شش‌سالگی آغاز می‌کنند، زیرا باتوجه‌به ضرورت و اهمیت آموزش دوران کودکی، بیشتر خانواده‌ها کودکان خود را به مهدکودک می‌فرستند، مهدکودک محلی است که در آن به کودکان نحوه برقراری ارتباط با دیگران و جامعه، اصول اولیه زندگی و تحصیلی را آموزش می‌دهند و دوره‌ای ویژه و اولین مقطع آموزشی کودکان بیرون از خانه است.

وی افزود: بهبود روابط اجتماعی در کودکی از اهمیت بسزایی برخوردار است؛ چرا که هرچه کودکان برقراری ارتباط با دیگران را بهتر بیاموزند در جامعه با مشکلات کم‌تری روبه‌رو خواهند شد، بنابراین پس از خانواده، مهدکودک و پیش‌دبستانی اولین نهاد آموزشی است که کودکان در آن حضور می‌یابند و در آن می‌آموزند که چگونه با دیگر هم‌سن‌وسالان و مربیان خود ارتباط برقرار کنند.

رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان تصریح کرد: یکی دیگر از فواید مهدکودک و پیش‌دبستانی برای کودکان، یادگیری نظم و انضباط است، کودکان در مهدکودک می‌آموزند که چگونه وسایل خود را مرتب کنند و در جای خود قرار دهند، همین‌طور طرز صحیح نشستن، برخاستن و صحبت‌کردن را نیز می‌آموزند.

وی درباره تفاوت مهدکودک و پیش‌دبستانی‌ها گفت: هدف بیشتر پیش‌دبستانی‌ها آماده‌کردن کودکان برای سال‌های مدرسه است، آن‌ها این اهداف را با آموزش مهارت‌های اجتماعی و تحصیلی دنبال می‌کنند، برخلاف مهدکودک، در پیش‌دبستانی، تمرکز روی آموزش‌های ابتدایی و تحصیلی است، این آموزش‌ها کودکان را برای آموزش‌های رسمی مدرسه آماده می‌کند و آنان را در چند سال آغاز مدرسه جلو می‌اندازد، پیش‌دبستانی‌ها برنامه‌هایی ساختارمند و آموزشی رسمی‌تر دارند و در کنار آن تااندازه‌ای تعاملات اجتماعی را فراهم می‌کنند.

مهدی در پاسخ به اینکه برخی از مهدکودک‌ها با برپایی کلاس‌های فوق‌برنامه درصدد کشف استعداد کودکان در سنین کم هستند، اظهار کرد: هر انسانی مهارت‌ها و استعدادهای ذاتی ویژه‌ای دارد و رسالت و وظیفه خاصی دارد؛ هیچ فردی در این جهان بدون استعداد خاص و متفاوت به دنیا نمی‌آید و استعدادهای ذاتی متناسب با شرایط و محیط زندگی هر شخص کشف خواهد شد.

وی ادامه داد: لازم است این نکته را در نظر گیریم که سن استعدادیابی چه سنی است و در این مسیری کدام رویدادها مهم تلقی می‌شود، بسیاری از مواقع در زمان‌هایی استعدادیابی اتفاق می‌افتد که این موضوع نه‌تنها به کودک کمک نمی‌کند، بلکه موجب ایجاد آسیب‌های جبران‌ناپذیری در آن‌ها خواهد شد، اگر والدین اجازه دهند که فرایند رشد کودکان مسیر طبیعی را طی کند، در این شرایط استعدادیابی صحیح اتفاق می‌افتد و آن‌طور که باید استعدادهای کودک شناسایی می‌شود.

رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: در دوران پیش از دبستان تمایل نداریم که فرایند رشد کودکان را مختل کنیم و تنها به دنبال انواع استعدادیابی از جمله هوشی، هنری، کلامی یا هرگونه استعداد دیگر باشیم، این موضوع برای دوران ابتدایی نیز صدق می‌کند؛ چراکه در این دوره تمرکز بر این است که دانش‌آموزان در کنار یادگیری مهارت‌های شناختی خواندن، نوشتن یا جمع و تفریق بتوانند مهارت اجتماعی، زندگی‌کردن در کنار یکدیگر، بازی با همسالان و برقراری ارتباط را یاد گیرند، این فرایندها، مراحل بااهمیت در دوران دبستان است و دوران ابتدایی نیز جایگاه استعدادیابی ندارد تا بتوان به‌طورجدی استعداد محصلان را کشف کرد و آن‌ها را جهت داد.

به گزارش آلاچیق خبر ، حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمدمهدی ماندگاری، در همایش تبیین بصیرت فاطمی اظهار داشت: خداوند برای انتخاب به انسان قدرت داده و راه را به وی نشان داده است؛ یکی از مهم‌ترین موضوعاتی که جوامع با آنها درگیر هستند این است که انسان می‌خواهد پس از مرگ چشمانش باز شود یا قبل از مرگ به آگاهی برسد.

وی با بیان اینکه، بعد از مرگ همه مردم بصیر می‌شوند و باطن افراد را می‌بینند و در خواست بازگشت به دنیا را دارند، افزود: موضوع بصیرت بسیار مهم است؛ بصیرت قبل از مرگ این است که خدا چشم عقل ما را باز کند و انسان عاقل کسی است که نتیجه کار را در ابتدای انجام کار ببیند.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین ماندگاری بیان داشت: اگر از رزمنده‌ها و ایثارگران دفاع مقدس بپرسید در جبهه‌های جنگ چه دیدید پاسخ می‌دهند «خدا»، چراکه حضور خدا را پررنگ می‌دیدند و همین موضوع باعث استقامت در آن شرایط سخت بود و امروز باید در تمام محاسبات خدا را ببینم و حضورش را همانند آن شرایط احساس کنیم تا بتوانیم به رشد و شکوفایی برسیم.

تبیین‌گر بصیرت فاطمی اذعان داشت: آخرت را چون آخر دنیاست این‌گونه نام نهادند؛ انسان عاقل آخرت را با بصیرت می‌بیند و فرجام کار را می‌داند به همین دلیل این نوع نگاه را بصیرت فاطمی می‌نامند، بصیرت فاطمی یعنی انسان از قرآن و اهل‌بیت کمک بگیرند و انتها و فرجام فعالیت هایش را در روزهای ابتدایی مسیرش بداند.

وی تأکید کرد: به اخبار دشمن گوش ندهید چرا که شمارا از مسیر منحرف می‌کند؛ قرآن کریم، راه و مسیریابی، برای ندیدن هرآنچه غیر خدایی است و به همین دلیل غیر از خدا را نمی‌بینند و کسانی که از راه مسیریابی دیدنی استفاده می‌کنند محو جلوه‌های دنیوی شده و ابرقدرت‌های زمینی را خدا می‌پندارد؛ بسیجی کسی است که ابرقدرت او خدا باشد.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین ماندگاری اضافه کرد: هر فردی چشم عقل او باز باشد می‌داند فرصت بسیار کوتاه است و به همین دلیل در مسیر زندگی تمام تلاش خود را می‌کنند و این ویژگی بسیجی است که مجاهد ولایت‌مدار است باشد.

تبیین‌گر بصیرت فاطمی تصریح کرد: هر فردی که با نگاه باز در زندگی پیش می‌رود می‌داند که دنیا یک میدان مین با مین‌های قدرت، ثروت و... است و تنها از یک معبر برخوردار است که باید از آن عبور کند و گرفتار آنها نشود.

وی خاطرنشان کرد: بسیجی کسی است که می‌داند اگر تا انتهای مسیر استقامت نکند، تلاشش را در تمام مسیر بیهوده کرده است لذا استقامت می‌کند و علی‌رغم تمام مشکلات پیش می‌رود؛ جمهوری اسلامی به‌اندازه‌ای بسیجی دارد که نگذاشت یک وجب خال پس از ۸ سال جنگ از کشور کم شود و امروز به شکوهی رساندند که در عموم عرصه‌های بین‌المللی جزء کشورهای برتر باشد.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان در گردهمایی مدیران و رؤسای آموزش و پرورش نواحی و مناطق استان اظهار داشت: در طول تاریخ قبل و بعد از اسلام جایگاه اصفهان شریف بوده و یکی از مهم‌ترین دلایل آن پرداختن به مسائل فرهنگی است؛ فلذا اصفهان مهد فرهنگ، هنر و تمدن است.

وی با اشاره به آغاز هفته بسیج ادامه داد: بسیج تنها یک نهاد نیست بلکه یک فرهنگ باعظمت است و ریشه در اسلام و سیره پیامبر مکرم اسلام (ص) دارد؛ بسیج از صدر اسلام تا کنون درخشیده و به تعبیر مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) بسیج در راستای روش و منش امام علی (ع) است.

ابراهیمی گفت: یکی از مهم‌ترین مسائلی که جهان بشریت و به‌ویژه جهان اسلام را به خود معطوف کرده موضوع فلسطین است که توسط صهیونیسم آن را به‌زور اشغال کرد و به‌عنوان غده‌ای سرطانی در اسلام جای گرفت چراکه این نقشه‌های گوناگونی برای گسترش این غده سرطانی کشیده شده که یکی از آنها از نیل تا فرات است و اسرائیل منحوس در مرحله دوم می‌خواهد حکمران جهان باشد و ایدئولوژی آنها این است که جهانیان برده آنها باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: انقلاب اسلامی به پیروزی رسید و پیشرفت این غده سرطانی را متوقف کرد و با تشکیل گروه‌های مقاومت در مرحله اول پیشروی این غده سرطانی متوقف می‌شود و در مرحله بعد به دور خود حصار می‌کشد که همه آنها از برکات انقلاب اسلامی ایران است و پس از چندی هیمنه اسرائیل منحوس را با عملیات طوفان الاقصی برای جهانیان از بین رفت و با این عملیات ابهت پوشالی آمریکا و رژیم غاصب صهیونیست فروریخت.

وی ابراز داشت: خفت اسرائیل با حمله به بیمارستان و کودکان بر جهانیان آشکار شد و آنها یک‌بار دیگر نشان دادند که بویی از انسانیت نبرده‌اند و به دنبال این حوادث بیداری اسلامی برای تمام مردم جهان دارد.

ابراهیمی بیان داشت: تابستان ویژه‌ای را پشت سر گذاشتیم و باتوجه‌به آمار دانش‌آموزان و معلمان چالش‌های داشتیم و با تلاش‌های فراوان به شکلی مطلوبی عمل شد و مسئله نیروی انسانی مدیریت شد و در حال حاضر با توجه معطوف کیفیت‌بخشی به امور تعلیم و تربیت باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ابراز داشت: مهم‌ترین مطالبه نایب امام‌زمان اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین است و مدرسه تراز، تربیت دانش‌آموز تراز، توجه به مسائل آموزشی، تربیتی و فناورانه در این سند گنجانده شده و بند بند آن شیوه‌نامه و دستورالعمل برای نحوه عمل در آموزش و پرورش می‌تواند باشد.

وی تصریح کرد: شورای اجرایی‌سازی سند تحول در تمام نواحی و مناطق استان اصفهان تشکیل و از تمام پتانسیل موجود و صاحب‌نظران برای تحقق این امر باید بهره برده شود.

ابراهیمی اذعان داشت: ۱۹ نهاد برون آموزش و پرورش رابطه مستقیم با سند تحول بنیادین دارند و در ساحت‌های مختلف از دستگاه‌های و نهاد نهادهای مختلف به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم نقش آفرینند که باید در شورای آموزش و پرورش نواحی و مناطق مصوب و جایگاه آنها برای نقش‌آفرینی مشخص شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: شیرینی اجرایی‌سازی سند تحول باید توسط دانش‌آموز و معلم و خانواده چشیده شود و همه این گروه‌ها دخیل در اجرایی‌سازی آنها باشد و از پیشنهادهای سازنده دانش‌آموزان و معلمان و اولیا بهره‌برداری شود.

وی تأکید کرد: هر شیوه‌نامه و برنامه‌ای باید ذیل ساحت‌های سند تحول معنا پیدا کند و مستند به سند باشد.

ابراهیمی گفت: مدرسه نقطه نهایی سند تحول و هدف غایی سند است و محل تلاقی دو عنصر اصلی یعنی معلم و دانش‌آموز است و برای همین باید به مدرسه با نگاه هدف در سند توجه شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان بیان داشت: مدرسه عامل تحکیم هویت دانش‌آموزان بر اساس سند تحول است و باید تجلی‌بخش فرهنگ غنی جمهوری اسلامی ایران باشد.

وی یادآور شد: مسجد فرصتی برای تربیت است و باید از این ظرفیت نهایت بهره را برد و تحکیم ارتباط مدرسه و دانش‌آموز با مسجد باید در برنامه نواحی و مناطق قرار گیرد و برای برنامه‌های دینی و مذهبی باید در اولویت برنامه‌های تربیتی باشد و منابع لازم برای اجرای آنها پیش‌بینی شود.

ابراهیمی تصریح کرد: درصورتی‌که امام‌جماعت برای اقامه نماز در دسترس نبود که البته اولویت با حضور امام‌جماعت است، می‌توان از کادر مدرسه، معلمین و با دانش‌آموزان استفاده شود و به‌هیچ‌وجه پذیرفته نیست که در اقامه نماز کوتاهی صورت گیرد.

وی عنوان کرد: شورای آموزش و پرورش به‌صورت منظم و ماهانه باید تشکیل جلسه دهند و به تعیین دستور جلسات و اجرایی‌سازی و تحقق آنها اهتمام ویژه‌ای گمارده شود و با دستگاه‌ها و نهادها و افراد تأثیرگذار در ناحیه، منطقه استفاده کرد.

ابراهیمی گفت: دانش‌آموزان نخبه به حضور در دانشگاه فرهنگیان تشویق شوند چراکه این دانشگاه جایگاه نخبگان است و با حضور بهترین‌ها بستر نخبه‌پروری در کشور هموارتر می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: در سال گذشته ۱۴ جلسه نشست صمیمی با نو معلمان داشتیم چراکه موضوع نیروی انسانی برای ما هم از نظر کیفی و هم از نظر کمی بسیار مهم است؛ وزارت آموزش و پرورش از این کار عظیم شکل‌گرفته در استان اصفهان استفاده کرده و وزیر آموز و پرورش نیز با نو معلمان دیدار و گفتگو کرد، این برنامه را ادامه خواهیم داد چراکه اثر مطلوب آن را در استان اصفهان مشاهده کرده‌ایم.

ابراهیمی خاطرنشان کرد: توجه ویژه به ظرفیت‌های موجود در اولویت ادارات باشد، با ساماندهی فضا و تجهیزات بسیاری از مشکلات برطرف خواهند شد.

به  گزارش آلاچیق خبر ، سید احمدرضا بنی‌‌لوحی، معاون آموزش متوسطه این اداره ‌کل در گردهمایی مدیران و رؤسای نواحی و مناطق آموزش‌وپرورش استان اظهار داشت: حوزه آموزش متوسطه آینه تمام‌نمای عملکرد آموزش و پرورش است چرا که نتیجه دوازده‌ سال فعالیت دانش‌ آموز در مدرسه، در مقطع متوسطه نمایان می‌شود.

وی بیان داشت: درموضوع توزیع متوازن شاخه‌ای باید به طور جد مورد تأکید قرار گیرد؛ البته عملکرد استان در توسعه شاخه فنی حرفه‌ای مطلوب بوده است به طوری که نسبت به درصد سال گذشته، درصد دانش آموزان به ۴۷/۶۱ رسید و بنابراین نسبت به سال گذشته ۲/۳۰ درصد رشد داشته است.

بنی‌لوحی با تبیین سیاست آموزش‌وپرورش در قبال رشته‌ها عنوان کرد: سیاست ما در قبال رشته‌ها، کاهش درصد علوم تجربی، کاهش علوم انسانی، افزایش رشته ریاضی و رشد رشته معارف خواهد بود که در این زمینه لازم است اقدامات لازم در خصوص آشنایی دانش‌آموزان با رشته‌های مختلف به صورت مستمر انجام شود.

معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان ادامه داد: در بهمن‌ماه در مقطع متوسطه اول، آزمون سراسری عملکردی برگزار خواهد شد و در مقطع متوسطه دوم نیز در بهمن یا اسفند یک آزمون عملکردی برگزار خواهیم کرد و در ابتدای سال آینده آزمون ‌های سال شبه نهایی ویژه پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم برگزار خواهیم کرد.

وی اذعان کرد: برای مدارس لازم‌التوجه مدارسی تحت عنوان پشتیبان تعریف کرده‌ایم تا امکانات آموزشی لازم مدارس برخوردار به مدارس کمتربرخوار و نیاز به توجه‌های ویژه ارائه شود.

بنی‌لوحی با بیان این موضوع که کمتر از ۳ درصد از کلاس‌های ما در ابتدای مهرماه دچار مشکل کمبود معلم بود، تصریح کرد: ۹۷ درصد کلاس ‌های ما معلم داشتند که نیاز است در این زمینه دچار هیاهوی رسانه‌ای نشویم و موضوع کیفیت‌بخشی آموزشی را جدی بگیریم.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: موضوع فعالیت گروه‌های درسی در ادارات مناطق و نواحی و همچنین توجه به پژوهشسراها به صورت جدی باید در دستور کار قرار بگیرد.

به  گزارش آلاچیق خبر، سید علی مدینه، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع این اداره ‌کل در گردهمایی رؤسای نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان اظهار داشت: باید از طرح‌هایی که به‌صورت کاریکاتوری به آنها نگاه می‌شود پرهیز کرد و اقدامات مؤثر و عمیق را انجام داد.

وی ادامه داد: در بحث خرید خدمات امسال جذب نیروی جدید نداشته‌ایم و ضروری است  اقدامات لازم در خصوص سازماندهی این نیروها و بروز بودن سیستم پرسنلی انجام شود.

مدینه تأکید کرد: صدور احکام جدید  رتبه ‌ بندی بادقت و سرعت انجام شود تا معلمان بتوانند از برکات رتبه‌بندی بهره لازم را ببرند.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان متذکر شود: کارشناسان امور اداری اداره کل برای بررسی مشکلات ارباب‌رجوع به مناطق مراجعه خواهند کرد که ضروری است در این زمینه اقدامات لازم صورت پذیرد و همکاری‌های لازم انجام شود.

وی یاد پاور شد: در حوزه بودجه اقدامات خوبی در استان اصفهان در هشت‌ماهه ابتدایی امسال رخ‌داده است به‌طوری‌که بیش از ۱۱۰۰ میلیارد ریال در بخش‌های مختلف در استان توزیع شده است.

مدینه گفت: درآمدهای اختصاصی ادارات باید در چارچوب‌های مشخص باشد و ضروری است اقدامات لازم در خصوص افزایش این درآمدهای اختصاصی صورت گیرد.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان بیان داشت: موضوع اسکان نوروزی از همین ماه باید برنامه‌ریزی‌های لازم صورت پذیرد تا بتوان امکانات را در اختیار فرهنگیان عزیز قرار دهیم.

وی خاطرنشان کرد: در حوزه پژوهش، تلاش بیشتر ما باید تحقیق و پژوهش در حوزه‌های دانش‌آموزی، فرهنگیان و والدین صورت پذیرد.

به گزارش آلاچیق خبر ، وجیهه فاضل، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در گردهمایی معاونین آموزش متوسطه نواحی و مناطق استان اصفهان اظهار داشت: برنامه‌ریزی‌های آموزشی دوره‌های ابتدایی باید به نحوی باشد که جزئیاتی از قلم نیفتد چراکه آموزش ابتدایی ظرافت‌های بسیاری نسبت به آموزش در دوره‌های دیگر دارد.

وی ادامه داد: آموزش کودکان از سن صفر تا ۱۲ سالگی در حوزه معاونت آموزش ابتدایی قرار دارد و این بازه مهم‌ترین دوره رشد انسان است و به همین جهت توجهی بسیاری را می‌طلبد و باید فرهنگ تمرکز بر روی این بازه زمانی را نهادینه کرد.

فاضل اذعان داشت: جلسات توانمندسازی برای مدیران و مربیان برگزار شد؛ همچنین مدرسان میانی در اردیبهشت‌ماه سال گذشته آماده‌سازی شدند تا مربیان پیش‌دبستانی نواحی و مناطق استان را آموزش دهند و از این مدرسین برای برگزاری دوره‌های آموزشی استفاده شود.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان بیان داشت: بازدیدهای صورت‌گرفته بادقت انجام شود و بازخوردهای متناسب با وضعیت آموزشی به واحدهای فعال داده شود تا نواقص برطرف و نقاط قوت تقویت شوند.

وی یادآور شد: محتوای پیش‌دبستانی برای امسال مورد تأیید وزارتخانه آموزش و پرورش قرار گرفت؛ محتواهای ارائه شده بسیار غنی هستند و چالش‌هایی که برای تهیه این محتواها وجود داشت برطرف شده است.

فاضل متذکر شد: سال آینده ثبت‌نام پیش از موعد در کلاس اول دبستان نخواهیم داشت و مدیران مدارس و مراکز پیش‌دبستانی این مورد را موردنظر داشته باشند.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: تمهیدات لازم برای استفاده هرچه بیشتر دانش‌آموزان از مجلات رشد پیش‌بینی شود؛ استفاده از مجلات رشد تأثیرات بسیار مهم تربیتی و آموزشی برای دانش‌آموزان ابتدایی خواهد داشت.

وی خاطرنشان کرد: طرح شهید محمود وند با تلاش مجموعه استان در سال گذشته به نحو مطلوبی انجام شد و برای سال گذشته با جدیت بیش‌ازپیش باید پیگیری شوند تا موضوع بازماندگان تحصیل به حداقل میزان ممکن برسد.

به گزارش آلاچیق خبر ، جلسه کمیته هماهنگی اردوهای راهیان پیشرفت استان اصفهان با حضور نمایندگان دستگاه‌های اجرایی، واحدها صنعتی و دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی استان اصفهان برگزار شد.

جلال سلمانی رئیس اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان و دبیر کمیته هماهنگی اردوهای راهیان پیشرفت دانش‌آموزی استان صدر این جلسه اظهار داشت: سال گذشته تکلیفی در عموم دستگاه‌ها شکل گرفت تا موضع اردوهای راهیان پیشرفت شرکت کند و به همین دلیل جلسه این جلسه هماهنگی شکل گرفت تا اردوی راهیان پیشرفت با محوریت آموزش و پرورش اجرایی شود.

وی ادامه داد: توجه به دانش‌آموزان مناطق محروم باید در اولویت آشنایی با پیشرفت‌های کشور قرار گیرند و باید نگاه رسانه‌ای ویژه در راستای حضور دانش‌آموزان میا دستاوردهای کشور لحاظ شود.

سلمانی اذعان داشت: پیش‌بینی ما بیش از ۵۰ هزار دانش‌آموز برای اعزام به دستگاه‌ها، نهادها و... است؛ برپایی نمایشگاه‌های دائمی پیشرفت‌ها و دستاوردها مورد عنایت باشد چرا که ظرفیت پذیرش جهت بازدید را می‌توان از این طریق افزایش داد.

رئیس اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان بیان داشت: توجه به واحدهای صنعتی کوچک و مؤثر هم موردنظر بازدیدها می‌تواند باشد و شاکله ذهنی و آینده شغلی دانش‌آموزان می‌تواند در پس همین اردوها شکل گیرد.

مهدی نم نبات معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در بخش دیگری از این نشست ابراز داشت: یکی از اثرگذارترین راه‌های تربیت دانش‌آموزان اردو است چراکه هم دانش‌آموزان آن را دوست دارند و هم فرایند اردو در رشد پرورشی دانش‌آموزان مؤثر است.

وی عنوان کرد: اردوهای راهیان پیشرفت در سال اول با تعداد ۴۰ هزار نفر موفقیت چشمگیری بود که برای اولین سال اجرا مورد استقبال قرار گرفت و چشم‌انداز سال جاری کمی فراتر از این تعداد خواهد بود.